朗读
各县属学校，镇乡中学、中心小学，成技校，民办学校：
为全面贯彻党和国家的教育方针，进一步规范办学行为，促进我县教育改革和发展，提高教育的整体水平。经研究决定对全县普通中小学、中等职业技术学校(含成技校)及其校级领导进行2004学年度工作考评。现将《玉环县学校自主发展及校级领导考评实施意见》（试行）印发给你们，县中心幼儿园、浙江电大玉环学院和县教师进修学校的方案另发。希认真贯彻执行并做好自评及考评等各项准备工作。
二OO五年三月二十六日
-1-
玉环县学校自主发展及校级领导考评实施意见
(试 行)
为进一步提高学校教育质量和办学效益，促进全县各级各类学校自主发展，进一步推动我县的教育改革和发展，特制订本考评实施意见：
一、 指导思想
以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，坚持完善机制、优化指标、提升质量，充分发挥督导考评的导向、调整、鉴定功能，加快推进我县教育新一轮的改革和发展。
二、考评内容
玉环县学校自主发展考评分定性指标和定量指标两类内容。全县各级各类学校自主发展考评定性指标（见附件1），普通高中、初中和镇乡中心小学自主发展考评定量指标（见附件2），中等职技校和成技校自主发展考评定量指标(见附件3)，浙江电大玉环学院、教师进修学校、县中心幼儿园自主发展考评定量指标(方案另发)。全县各级各类学校校级领导学年度工作考评内容（见附件4）。
三、考评对象
学校自主发展考评对象为全县镇乡中心小学以上的各级各类学校。普通高中、初中和镇乡中心小学分为A、B两类或A、B、C三类。
-2-
普通高中的A类为重点高中及实验学校高中部，B类为普通高中，C类为民办高中；初中分为两类，A类为五大集镇(办事处)中心中学及县实验学校初中部，B类为五大集镇(办事处)中心中学外的镇乡初级中学；镇乡中心小学分为两类，A类为县属小学与五大集镇(办事处)中心小学，B类为五大集镇(办事处)外的镇乡中心小学。
校级领导为教育局提名、县委县政府任命的学校党政领导和教育局任命的学校党政领导。
四、考评实施
1、全县镇乡中心小学以上的各级各类学校的考评工作由县教育局根据玉环县学校自主发展考评定性指标和定量指标组织实施。中心完小及其以下学校参照本方案由镇（乡）中心小学组织实施。
2、被考评学校要参照学校自主发展的定性和定量指标，认真回顾一年来的工作，收集整理有关资料，客观准确填写各种考核用表，实事求是地撰写学年度工作报告。
3、学校学年度工作报告内容应包括学校概况，学年计划制定和执行情况，一年来学校主要业绩和存在的主要问题。
4、校级领导述职要认真对照《玉环县校级领导学年度工作考评测评表》（见附件4）内容，从德、能、勤、绩、廉等五方面撰写述职报告。
五、考评程序
1、召开全体教职工会议，听取校长关于学校学年度工作汇报和校级领导个人述职报告；对校级领导进行民主测评。
-3-
2、考核组按考评标准实地察看学校各项工作，与领导班子成员、教师个别谈话，召开学生座谈会，查阅相关资料，进行公平、公正考评。
3、教育局机关科室对被考评学校和校级领导进行考评。
4、考核办公室将考评情况汇总，报县教育局审定，县教育局将对考评情况进行反馈并存档。
5、考评时间为每学年结束前。
六、记分办法
1、学校考评记分办法：学校的考评指标总分为100分，其中定性指标为20分，定量指标为70分，领导及科室考评为10分。
2、校级领导考评记分办法与等第：校级领导考评总分为100分，即教职工测评占70分，各科室评议占15分，局领导评议占15分。考评结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等次。考评总分在90分上的12%为优秀，70—89分为称职，60—69分为基本称职，59分以下为不称职。
七、结果运用
学校考评成绩突出的作为推荐、评比本年度各级各类先进学校的主要依据。校级领导考评结果作为校级领导评先、评优和使用的重要依据，学年度教职工民主测评等第不称职比例占参评教职工
30%，或者不称职与基本称职之和超过参评教职工40%，当年免去所任职务。
八、组织领导
-4-
为了加强对学校自主发展及校级领导考评工作的领导，教育局成立考评工作领导小组，统筹和协调全县各级各类学校及校级领导的考核考评工作。领导小组下设办公室，办公室设在督导室，负责处理全县学校及校级领导考核考评工作的相关事务。玉环县学校自主发展及校级领导考评工作领导小组组长胡载彬，副组长为倪贤相、林志文、潘善云、沈兴勇、郑青岳、邢义兴同志，成员为（按姓氏为序）刘华灵、庄廷高、许学贵、李冰、陈时霞、陈文其、陈匡坚、黄苏良、舒长春、詹志山等。办公室主任：陈时霞（兼）。
附件：
1、 玉环县学校自主发展定性指标考评表（试行）；
2、 玉环县普通小学、初中、高中学校自主发展定量指标考评表及质量指标中成绩考评表(试行)；
3、玉环县中等职业技术学校(含成技校)自主发展定量指标考评表(试行)；
4、玉环县校级领导学年度工作考评测评表（试行）。
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附件1：
玉环县学校自主发展定性指标考评表(试行)
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定性指标内容 |
分值（分） |
学校自评（分） |
考评组审核（分） |
备注 |
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坚持社会主义办学方向，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，严格执行教育法律、法规及有关政策，依法治校，办学行为规范。 |
4 |
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学校组织机构健全，分工明确，落实党风廉政责任制，各组织机构计划性好，目标明确，措施有力。 |
3 |
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学校班子团结，协作性好，廉洁自律，认真参与廉政教育，具有良好的工作作风。 |
3 |
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学校规章制度健全，严格执行各类管理制度。 |
3 |
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重视师德师风建设，教职工能遵守职业道德规范，教书育人，为人师表。 |
3 |
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教学面向全体学生，教学常规管理规范有序，各环节环环紧扣。 |
3 |
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学生日常行为规范良好，学习、生活秩序井然。 |
3 |
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重视学生实践能力和创新精神的培养，广泛开展课外实践活动，培养学生学习兴趣。 |
3 |
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附件2：
玉环县普通小学、初中、高中自主发展定量指标考评表(试行)
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指标 |
考评 内容 |
分值 |
考评标准 |
操 作 |
得分 |
备注 |
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基础性 指标 |
民主 管理 |
4 |
坚持班子集体议事制度，规范推行校务公开。集体议事和校务公开每学年达12次得4分。 |
查记录，访谈教师。（未按要求和程序，每次扣0.5分,如有投诉经教育局纪检科查实每次扣1分。） |
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|
信息化设施 |
3 |
①建成校园局域网得0.5分;②有网站并当年更新信息内容100条得1分;③建有校园广播系统得0.5分;④建有校园闭路电视系统得0.5分;⑤建有校园通讯系统得0.5分。 |
查看机房及现场。 |
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教育 设备 |
5 |
①专用教室达标得1分，个数保持不变得0.５分，每增加一个专用教室得0.5分,得分不超过2分；②当年计算机台数有增加得1分；③当年实验教学仪器有添置得0.5分；④当年体育器材有添置得0.5分；⑤图书生均递增1册以上(含1册)得1分。 |
①查看专用教室的间数与原始报表；②计算机、实验与体育器材、图书等以电教仪器站账册为准。 |
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课程 计划 |
4 |
课程表符合国家课程计划得２分，学校严格执行国家课程计划得２分。 |
检查学校课程表，与国家课程计划相对，相差４节以上扣１分，相差８节以上扣完；随机查某一个班级实施的课程是否按课程表，占用或轻易挪用一节扣0.２分，扣完为止。 |
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-7- | ||||||
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指标 |
考评 内容 |
分值 |
考评说明 |
操作 |
得分 |
备注 |
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建设性指标 |
教师 教育 |
5 |
A类学校：建立教师培训制度，组织校本培训的得3分，按教师培训机构要求完成教师继续教育的得2分。 B、C类学校：按教师培训机构要求完成教师继续教育的得5分。 |
教师继续教育初中小学由县教师进修学校提供记录，高中由市教师进修学校提供记录。有５人次未参加继续教育扣0..5分，扣完为止。校本培训以教师培训机构提供意见为准。A类学校无校本培训扣3分。 |
B、C类学校自主开展校本培训具有成效的最多可加1分。 | |
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科研 与课 题 |
3 |
课题占２分，A类学校课题结题数≥专任教师数的1/10，得2分；≥专任教师数的1/15，得1分；<专任教师数的1/15，得0分。 B、C类学校课题结题数≥专任教师数的1/15，得2分；≥专任教师数的1/20，得1分；<专任教师数的1/20，得0分。 论文１分，论文或案例至少应在《玉环教育》杂志及以上刊物发表4篇。 |
由教科所提供清单，同一课题只能使用一次。论文或案例看发表的原刊，一篇以0.25分计。 |
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先进 与荣 誉 |
5 |
综合先进4分； 单项先进１分。 |
综合先进包括县级及以上先进集体、示范性学校、文明学校；单项先进如群体创优、德育工作、先进科室等。查证件或文件。 |
本项最多5分。 | ||
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学校 心理 健康 教育 |
2 |
机构设置、计划总结、日常活动和师资情况等 |
查文件、活动记录等，每项0.5分 |
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学校三评 |
5 |
教育局另行发文考评 |
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指标 |
考评 内容 |
分值 |
考评说明 |
操作 |
得分 |
备注 |
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质量性指标 |
成绩 考核 |
18 |
见《成绩考评表》。 |
由县教研室根据每年的实际情况进行动态评估，统一提供数据。 |
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德育 活动 |
4 |
不包括升国旗活动的全校性德育活动每学年应有8次，占2分；学生处分不超过1%得２分。 |
每次的全校性德育活动得0.25分，最多得２分。学生处分超过１％扣完２分。查纪录与访谈学生。 |
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|
师或 生竞赛 |
6 |
教师比赛占3分，县一等奖１人次得0.2分，市级一、二、三等奖分别为0.6\0.4\0.2分；省级一、二、三等奖为1.2\1.0\0.8分, 国家级一、二、三等奖分别为2/1.8/1.6分，加到3分为止。学生比赛占3分，县一等奖一人次得0.2分，市级一、二、三等奖分别为0.6\0.4\0.2分；省级一、二、三等奖为1.2\1.0\0.8分, 国家级一、二、三等奖分别为2/1.8/1.6分；加到3分为止。 |
查文件或证书。 |
本项不包括教师论文获奖。 | ||
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学生 健康 |
3 |
体育合格率≥98%为１分；近视发病率<４%为１分；体检合格率≥9３%为１分。 |
查报表及相应统计表。 |
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干预性指标 |
法规 与安 全 |
4 |
本项目包括落实信访工作责任制，乱收费，违规带生私教，违法行为，体罚学生或发生重大安全事故及违反计划生育有关规定等。 |
根据实际查处记录情况，每一起事件扣１分，扣完为止，并取消评先资格。 |
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|
流生 率 |
2 |
A等学校为0.5%以下;B等学校为1.0%以下; C等学校为 1.5%以下。小学要求流生率为0。 |
查报表，如超过上述标准扣2分。 |
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财务 管理 |
2 |
内控制度健全，财务收支真实、合法，内审中无严重违规行为。预算内经费做到合理使用，预算外经费用于老师福利不得超过３０％。 |
根据年度经费审计，超过３０％扣1分。学校不能提供相关资料的扣1分。（其他酌情扣分。） |
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玉环县普通小学、初中、高中质量性指标成绩考评表(试行)
高中：高三（8分）
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项目 学校 |
会考合格率 |
上线率 |
重点线率 |
本科线率 |
|
A |
≥95% 1ˊ |
≥88% 2ˊ 〈80% 0ˊ |
≥15% 3ˊ 〈10% 0ˊ |
≥50% 2ˊ 〈40% 0ˊ |
|
B |
≥90% 1ˊ |
≥70% 4ˊ 〈60% 0ˊ |
≥20% 3ˊ 〈10% 0ˊ | |
|
C |
≥90% 3ˊ |
≥40% 5ˊ 〈30% 0ˊ |
高二、高一（各5分）（期末以全市或县统考为准）
|
项目 学校 |
会考合格率 |
期末合格率 |
期末优秀率 |
期末低分档率 |
|
A |
≥95% 1ˊ |
≥85% 1ˊ 〈80% 0ˊ |
≥15% 2ˊ 〈10% 0ˊ |
≤15% 1ˊ 〉20% 0ˊ |
|
B |
≥90% 1ˊ |
≥85% 1ˊ 〈80% 0ˊ |
≥15% 1ˊ 〈10% 0ˊ |
≤15% 2ˊ 〉20% 0ˊ |
|
C |
≥90% 1ˊ |
≥85% 1ˊ 〈80% 0ˊ |
≥15% 1ˊ 〈10% 0ˊ |
≤15% 2ˊ 〉20% 0ˊ |
初中：
初三（8分）
|
项目 学校 |
初升高比例 |
中考合格率 |
中考低分档率 |
中考优秀率 |
县平均分 |
|
A 类 |
≥95% 1ˊ 〈90% 0ˊ |
≥90% 2ˊ 〈85% 0ˊ |
≤10% 2ˊ 〉15% 0ˊ |
≥20% 2ˊ 〈10% 0ˊ |
前6名 1ˊ 10名后 0ˊ |
|
B 类 |
≥93% 1ˊ 〈88% 0ˊ |
≥85% 2ˊ 〈80% 0ˊ |
≤15% 2ˊ 〉20% 0ˊ |
≥15% 2ˊ 〈10% 0ˊ |
前10名 1ˊ 15名后 0ˊ |
初二、初一（各5分）(期末以县统考为准)
|
项目 学校 |
期末合格率 |
期末优秀率 |
期末低分档率 |
期末平均分 |
|
A 类 |
≥90% 1ˊ 〈85% 0ˊ |
≥20% 2ˊ 〈15% 0ˊ |
≤10% 1ˊ 〉15% 0ˊ |
前6名 1ˊ 10名后 0ˊ |
|
B 类 |
≥85% 1ˊ 〈80% 0ˊ |
≥15% 1ˊ 〈10% 0ˊ |
≤15% 2ˊ 〉20% 0ˊ |
前8名 1ˊ 10名后 0ˊ |
小学（18分）：
|
项目 学校 |
毕业会考合格率 |
毕业会考优秀率 |
毕业会考低分档率 |
毕业会考名次 |
|
A 类 |
≥90% 6ˊ 〈85% 0ˊ |
≥30% 4ˊ 〈20% 0ˊ |
≤5% 6ˊ 〉10% 0ˊ |
前6名 2ˊ 10名后 0ˊ |
|
B 类 |
≥85% 6ˊ 〈80% 0ˊ |
≥20% 4ˊ 〈15% 0ˊ |
≤10% 6ˊ 〉15% 0ˊ |
前15名 2ˊ 25名后 0ˊ |
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附件3
玉环县中等职业技术学校(含成技校)自主发展定量指标考评表
(试行)
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一 级 指 标 |
二 级 指 标 |
三 级 指 标 |
考 评 标 准 |
记 分 方 法 |
|
1 师 资 队 伍 (15 分) |
1-1 学校 领导 及 中层 干部 （3分） |
1-1-1 成员 结构 (1分) |
①年龄结构合理； (0.5分) ②具有大学本科及以上学历和中级及以上教师职称。 （0.5分） |
达到要求得满分，基本达到要求得50%分，没有达到要求不得分。 |
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1-1-2 领导 及 管理 水平 (2分) |
① 办学有特色，教育教学质量不断提高，并在市内外有较高的知名度。 （1分） ②坚持班子集体议事制度，规范推行校务公开。集体议事每学年8次得0.5分，校务公开4次得0.5分。重大事情该议不议，该公开不公开扣 0.5分。 （1分） | |||
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1-2 教师 队伍 (12分) |
1-2-1 教师 编制 (1分) |
① 有一支数量足够、学科结构合理，能满足教育教学需要的师资队伍； （0.5分） ②50%的专业有1名学科带头人（学科带头人应有研究生学历或高级教师职称，并有中级及以上职业技能等级证书），主干专业均有1名学科带头人。 （0.5分） |
①专任教师与在校生比≤1：15得满分。＞1：15得50%分，＞1：20得20%分，＞1：25不得分。 ②达到要求得满分，基本达到要求得50%分，没有达到要求不得分。 | |
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1-2-2 教师 素质 (2分) |
①有较高的政治思想和师德修养，热爱职业教育和职业培训工作，遵守教师职业道德规范； （0.5分） ②专业知识扎实，职业技能过硬，有较强的教科研和组织管理能力，关心学生的学习和生活，为学生排忧解难； （1分） ③不断吸收新的教育理念和教学方法，有60%的教师能熟练制作计算机多媒体课件和使用网络资源，教学效果好。 （0.5分） |
达到要求得满分，基本达到要求得50%分。 | ||
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1-2-3 教师 学历 (2分) |
①专任教师具有本科学历的占85%以上； （1分） ②专任教师中有研究生学历或在研究生课程班学习的教师； （0.5分） ③45周岁以下的专任教师全部具有大学本科学历（含正在进修本科学历）。 （0.5分） |
①≥85%得满分，≥70%得50%分，≥60%得20%分，＜60%不得分。 ②有一名研究生学历得0.5分，有一名在读研究生或研究生课程班学员得0.25分。 ③没有达到不得分。 | ||
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1-2-4 教师 职称 (2分) |
① 具有高级教师职务的教师占专任教师的20%以上; （1分） ②具有中高级教师职务的教师占专任教师的50%以上。 （1分） |
①≥15%得满分，≥10%得50%分，≥5%得20%分，＜5%不得分。 ②≥40%得满分，≥30%得50%分，＜30%不得分。 | ||
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1 师 资 队 伍 （15分） |
1-2 教 师 队 伍 (12分) |
1-2-5 “双师型” 教师 (3分) |
①持高级职业技能等级证书的教师占专业课教师总数的10%以上； (1分) ②持中级及以上职业技能等级证书的教师占专业教师总数的50%以上； （1分） ③持初级及以上职业技能等级证书的教师占专业课教师总数的80%以上。 （1分） |
①≥10%得满分，≥5%得50%分，＜5%不得分。 ②≥50%得满分，≥25%得50%分，＜25%不得分。 ③≥80%得满分，≥50%得50%分，＜50%不得分。 |
|
1-2-6 教师 荣誉 (2分) |
①有获省级及以上荣誉称号的教师（含特级教师、省名师名校长、优秀教师、教坛新秀、春蚕奖）； （1分） ②有获市级荣誉称号的教师（含名师名校长、优秀教师、教育奖励基金获得者、教坛新秀）。 （1分） |
①每一名特级教师得1分，每一名获其它荣誉称号的教师得0.5分。 ②每一名市级名师名校长得0.5分，其它得0.25分。 |
-11-
|
一 级 指 标 |
二 级 指 标 |
三 级 指 标 |
考 评 标 准 |
记 分 方 法 |
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2 学 校 管 理 （26分） |
2-1 行政 管理 (7分) |
2-1-1 机构 与 职责 (1.5分) |
①实行校长负责制，行政管理机构健全，职责明确； （0.5分） ②充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范带头作用； （0.5分） ③各级管理人员责任明确，各司其职，各管理部门通力合作，相互配合。（0.5分） |
达到要求得满分，基本达到要求得50%分，没有达到要求不得分。 |
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2-1-2 计划 与总结 (1.5 分) |
①有长期、近期的事业发展和师资队伍建设规划及措施，并组织实施； （1分） ②工作有布置、有检查、有总结、有效果。 （0.5分） | |||
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2-1-3 规章 制度 (1.5分) |
治校严谨，各项规章制度健全，并做到执 行严格，检查经常，成效明显。(1.5分) | |||
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2-1-4 档案 管理 (1.5分) |
①有档案管理的负责处室和人员；（0.5分） ②各种档案资料齐全，建档符合上级业务部门的要求，使用效率高； (0.5分) ③教务、学籍（含新生录取名册、新生入学名册、学生转、退、休学手续和学生处理意见等）、教师业务、财务等方面的档案齐全，并能运计算机进行管理。 （0.5分） | |||
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2-1-5 后勤 管理 （1分） |
①后勤机构健全，管理民主，后勤人员主动为师生服务意识强、态度好；（0.5分） ②各种后勤设施和器具能满足需要，保管严格，维修及时，财务帐目核算准确。 (0.5分) | |||
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2 学 校 管 理 （26分） |
2-2 教 学 管 理 （16分） |
2-2-1 教学 常规 管理 （7分） |
①对各级各类教学班管理规范；（1分） ②各学历教育班均严格执行上级的规定，认真制订并实施教学计划及方案(1.5′） ③教务管理（课务安排、作息时间、教学纪律执行情况检查登记等）规范；（1.5′） ④教师的学期授课计划、培训班的开课计划和教材的选用及管理规范； （1分） ⑤对教学质量的检查、评估、分析等方法科学，成效明显； （1.5分） ⑥实施听课、评课制度； （0.5分） |
达到要求得满分，基本达到要求得50%分，没有达到要求不得分。 |
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2-2-2 实验 实训 管理 （4分） |
①实验、实训设施设备先进，工位足，各专业（按教学大纲、教学计划要求）实验、实训开出率均达95%以上； （2分） ②建立校外实习（实训）基地，并有长期合作的协议，联系密切，设备充足，效果良好。 （2分） |
①实验、实训设施设备情况按实酌情得分，并结合开出率≥95%得满分，≥85%得50%分，＜85%不得分。 ②达到要求得满分，一般情况得50%分，没有建立不得分。 | ||
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2-2-3 实习 就业 管理 （3分） |
①学校有组织地安排毕业班参加毕业实习； （1.5分） ②毕业和实习时专业课老师跟踪指导，了解实习情况。 （1.5分） |
①得分值=组织安排的实习率×本子目权重分。 ②做得好的得满分，一般情况得50%分，没有做到不得分。 | ||
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2-2-4 招生及 巩固率 （2分） |
①完成和超额完成年度招生计划； （1分） ②学生在校巩固率高。 （1分） |
①得分值=招生计划完成率×本子目权重分。 ②在校生平均巩固率≥90%的满分，≥85%得50%，≥80%得20%，＜80%不得分。 |
-12-
|
一 级 指 标 |
二 级 指 标 |
三 级 指 标 |
考 评 标 准 |
记 分 方 法 |
|
2-3 教师 管理 （3分） |
2-3-1 教师 考核 （1.5分） |
①有调动教师积极性的具体措施，并有定期考核制度； （1分） ②新分配的大学本科毕业生和专业课教师 到专业对口的企事业单位实习锻炼。 （0.5分） |
①达到要求得满分，基本达到得50%分，否则不得分。 ②新分配的和有90%的专业课教师年累计在专业对口的企事业单位实习锻炼≥30天得满分，≥20天得50%分，＜20天不得分。 | |
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2-2-3 教师 进修 （1.5分） |
①重视教师的知识更新，教师均按规定参加继续教育学习； （1分） ②积极支持和鼓励年轻教师参加硕士研究生学历进修等。 （0.5分） |
达到要求得满分，基本达到要求得50%分，没有达到要求不得分。 | ||
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3 教育 工作 （11分） |
3-1 德育 工作 （6.5分） |
3-1-1 德育机构 制度 （1.5分） |
①有校级领导分管德育工作； （0.5分） ②有主管部门和齐抓共管的措施；（0.5分） ③有对学生德育的考核制度。 （0.5分） | |
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3 教 育 工 作 （11分） |
3-1 德育 工作 （6.5分） |
3-1-2 德育 内容 方法 （1.5分） |
①认真执行上级部门的行风建设、师德教育等规定，并制订实施细则； （0.5分） ②教师在教学中育人意识强，紧密联系学生的思想实际，提高学生的思想政治觉悟和职业道德修养； （0.5分） ③全体教职工把育人工作渗透到教学、管理、服务等各个环节。 （0.5分） |
达到要求得满分，基本达到要求得50%分，没有达到要求不得分。 |
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3-1-3 德育 效果 （3.5分） |
①遵纪守法； （1分） ②学生日常行为规范达标； （1分） ③先进奖励。 （1.5分） |
①无违纪违法现象得满分；学校师生违反纪律或出现打群架现象，每年次扣0.5分；受县级及以上通报批评以上处分，每人次扣0.5分；学校师生违法犯罪受到刑事处分每例扣1.5分，行政拘留每例扣1分。 ②学生日常行为规范达标通过市级验收得满分，通过县级验收得50%分，没有通过验收不得分。 ③师生个人获全国、省、市级奖分别每例得1.5、1、0.5分；集体获奖加倍得分。 | ||
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3-2 体卫 工作 （4.5分） |
3-2-1 文体 工作 （1.5分） |
①认真执行《学校体育工作条例》，积极开展全民健身运动； （0.5分） ②经常组织师生开展各种文体活动，积极参加省市举办的运动会和文艺汇演活动。 （1分） |
达到要求得满分，基本达到要求得50%分，没有达到要求不得分。 | |
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3-2-2 卫生 工作 （3分） |
①认真执行《学校卫生工作条例》，积极开展爱国卫生运动； （1分） ②环境卫生和食堂卫生条件好，没有发生 食物中毒和流行性传染病例现象； （1分） ③有校医室和心理咨询室，配备专职或兼 职的卫生保健和心理咨询人员。 （1分） |
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一 级 指 标 |
二 级 指 标 |
三 级 指 标 |
考 评 标 准 |
记 分 方 法 | |
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4 教学 质量 (16分) |
4-1 文化 专业 知识 （4分） |
4-1-1 文化课 成绩 （2分） |
①参加省、市会考的成绩全校平均合格率；（1分） ②校自考的成绩全校平均合格率。 （1分） |
得分值=合格率×本子目权重分。 | |
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4-1-2 专业课 成绩 （2分） |
①参加省、市会考的成绩全校平均合格率；（1分） ②校自考的成绩全校平均合格率。 （1分） | ||||
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4 教 学 质 量 （16分） |
4-2 技能 和 就业 （8分） |
4-2-1 职业 技能 （5分） |
①毕业生均获取初级及以上职业技能资格证书。 （2分） ②毕业生获取中级及以上职业技能资格证书的比例高。 (2分) ③毕业生一人获多种职业技能等级证书。（1分） |
①②得分值=获取的百分比×本子目相关内容权重分。 ③毕业生一人多证率≥5%得满分，≥5%得50%分，≥2%得20%分，＜2%不得分。 | |
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4-2-2 就业 （3分） |
毕业生一次升学和就业率高。 （3分） |
得分值=一次升学和就业率×本子目权重分。 | |||
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4-3 学科 竞赛 （4分） |
4-3-1 教师 竞赛 （2分） |
教师竞赛（包括优质课评比、优秀教案课件评比、论文评比、教学基本功比武、技能竞赛等）。 （2分） |
师生个人获国家、省、市级奖每项得2、1、0.5分。该分值均为一等奖，每降低一个获奖等级，则降低30%的分值；团体获奖以同一层次的个人奖的分值两倍计算。 | ||
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4-3-2 学生 竞赛 （2分） |
学生竞赛（包括文体比赛、学科竞赛、技 能竞赛等）。 （2分） | ||||
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5 教 育 教 学 改 革 （7分） |
5-1 办学 类型 （4分） |
5-1-1 开放 教育 （2分） |
重视办学模式创新，根据社会经济需求举办各类培训班。 （2分） |
年培训700人以上得满分，500人以上得50%分，300人以上得20%分，300人以下不得分。 | |
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5-1-2 联合 办学 （2分） |
积极与行业、企业联合办学，成效显著。 （2分） |
有联合办学对象，有联合办学协议，有定单式培养合同，有实际工作开展得1分，开展得较好得2分，没有开展不得分。 | |||
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5-2 教学 改革 （3分） |
5-2-1 教材 建设 （0.5分） |
根据教育教学需要和学校实际情况，编著校本材料。 （0.5分） |
编写并出版校本教材得0.5分，质量较好且在全市使用的得1分。 | ||
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5-2-2 学分制 （2.5分） |
实施学分制、弹性学制，以人为本，因材施教，注重学生个性的发展，促进教育教学质量和学生素质的全面提高。 （2.5分） |
重视学分制弹性学制研究，有实施学分制方案得1分，实施效果较好得2分，很好得2.5分。 | |||
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附件4：
玉环县校级领导学年度工作考评测评表(试行) 学校 年 月 日
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评议单位 及分值 考核 内容 被考核 者姓名
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教职工评议 |
科室评议 |
领导评议 |
总分 |
等级 | |||||
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德 （15分） |
能 （20分） |
勤 （20分） |
绩 （30分） |
廉 （15分） |
合计 | |||||
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政治素质 团结协作 服务意识 职业道德 个人修养 道德品质 等 |
理论水平 创新能力 管理水平 组织能力 决策能力 表达能力 等 |
奉献精神 忠于职守 以身作则 勤奋务实 等 |
改革成果 目标落实 管理特色 队伍建设 社会声誉 教学质量 等 |
党风廉政 行风建设 廉洁自律 等 |
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说明：教职工测评、局机关科室评议、局领导评议每一部分满分皆为100分，分别以70％、15％、15％计入总分。总分90分以上的10％为优秀，
70——89分为称职，60——69分为基本称职，59分以下为不称职。
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