考核日期

考核学校

9月20日上午

　　陈屿中学  清港中学

9月20日下午

陈屿中心小学   清港中心小学

9月21日上午

　　楚门一中  坎门中心小学

9月21日下午

　　城关二中   城关三中

9月22日上午

　　环山小学

一级指标

二级指标

指标内涵与评估分值

评分标准

评估方法

自评分

自评依据

复评分

（一）

组织保障25分

1.1

领导班子

　　成立校本培训领导小组，实行一把手负责制。定期召开领导小组会议，研究培训工作。4分

　　成立校本培训领导小组，实行一把手负责制2分；每学期2次以上召开领导小组会议研究培训工作，有记录2分

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1.2

组织机构

　　机构健全，分工明确。3分

　　设立培训实施机构，有专人负责1分；

　　成立业务指导小组，有专人负责1分；

　　成立培训考核小组，有专人负责2分。

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1.3

学校规划

　　将教师继续教育工作 列入学校发展规划和年度工作计划。5分

　　根据学校计划与年度工作计划的具体情况分：5分、3分、1分三档记分。

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1.4

经费落实

　　培训经费预算，建立培训经费的保障机制，满足培训需要。5分

　　培训经费纳入学校经费预算2分；

　　培训经费占教师（年度）工资总额大于等于2%1分；

　　教师外出培训能按规定报销有关费用，全额2分，半额1分。

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1.5

培训设施

　　有满足培训需要的教学仪器，设备及图书资料、场所。5分

　　教师办公用的计算机每四人有一台及以上1分；

　　建有校园网1分；

　　有供全校教师集中培训场所1分；

　　有教师阅览（资料）室1分；

　　有电子阅览室1分。

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1.6

教师素质

　　学校重视本校教师的学历提高,学校教师总体素质较高。3分

　　有相关政策鼓励教师参加学历提高学习2分，有具体规划1分；学校有县（市）级及以上名师、名校长，每人加0.5分，最多可加3分。

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一级指标

二级指标

指标内涵与评估分值

评分标准

评估方法

自评分

自评依据

复评分

（二）

培训管理20分

2.1

规划制订

　　制订校本培训的总体规划，有学年度实施方案。5分

　　有校本培训3年或5年的总体规划2分；

　　有学年度培训实施方案体现分层培训1—2分；

　　教师人人有自培训计划1分。

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2.2

制度健全

　　建立完善的培训管理制度，调动培训者的积极性。5分

　　有校本集中培训与分散学习管理制度，并专人负责2分；

　　有培训考核细则2分；建立培训考核与职评、晋级、评先、评优的相关制度1分。

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2.3

培训师资

　　配备校本培训指导教师，指导教师具有较高的素质。5分

　　教师总数50以上，指导教师不少于8人，教师总数50及以下的指导教师不少于5人2分；

　　外聘指导师占总指导师的5%以上2分；

　　指导师具有高级职称或具有（市）级以上名师称号1分。

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2.4

档案管理

　　校本培训档案健全,做到专人管理。5分

　　培训活动档案齐全（包括：培训计划，安排讲师讲稿，培训作业，考勤、考核记载，活动记录等）3分；

　　分类装订，查阅方便，专人负责2分。

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（三）

活动开展30分

3.1

计划落实

　　根据培训计划开展培训活动。10分

　　培训每个单位时间（三课时）折算1学分，完成全年学分计划。没有完成计划不得分10分。

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3.2

形式多样

　　根据培训的不同内容、不同要求、不同层次，采取灵活有效的方法开展培训。5分

　　根据培训的实际情况：5分、3分、1分三级记分。

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3.3

培训过程

　　领导重视，管理严格、规范。5分

　　校长带头参加学习，参加集中培训80%以上1分；

　　每次培训有记录、有考勤2分；

　　学分登记严格、可信2分。

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一级指标

二级指标

指标内涵与评估分值

评分标准

评估方法

自评分

自评依据

复评分

（三）

活动开展30分

3.4

院校合作

　　与培训院校（机构）建立伙伴关系。4分

　　有培训院校（机构）的专家对校本培训工作进行指导4分。

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3.5

校际交流

　　开展中、小学兄弟学校间的培训交流活动，促进学校全面发展。对下属小（中）学有指导。6分

　　每学期校际培训交流活动至少2次（请进来或走出去）3分；没有校际交流不得分；对下属学校的校本培训进行实质性的指导3分（没有下属中、小学校不扣分）。

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（四）

培训效果（25分）

4.1

师德师风

　　采用多种形式，进行教师的职业道德教育，取得良好效果5分。

　　学校教师无违规、违纪现象3分；

　　学校在乡（镇）及以上的评比中获先进2分；

　　学校教师在师德评比中有县（市）级优秀称号，每人加0.5分，最多加3分；

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4.2

课堂教学

　　教师能适应当前新课程改革教学要求,能用现代化教学手段进行教学。5分

　　70%以上的教师会用多媒体辅助教学3分；40%以上的教师能制作课件2分；没有达到上述要求适当扣分。

随堂听课座谈了解抽考

4.3

教育科研

　　学校教育科研氛围浓厚，成果丰富。5分

　　每个教师每年有一篇教育教学论文2分；

　　学校定期进行论文（科研成果）评选并编印论文集2分；当年在公开刊物发表论文的教师人数占教师总人数10%以上1分。

查阅资料

4.4

教学质量

　　学生对教师上课评价的满意度高。学校教学质量逐年提高。5分

　　满意度90%以上3分，低于60%不得分；不足40%适当扣分；学校教学质量逐年提高2分；

　　教师教学方面在县（市）级及以上获奖。每人加0.5分，最多加3分。

　　座谈、问卷、查资料

4.5

经验总结

　　校本培训工作有经验推广。5分

　　有校本培训的经验总结材料3分；

　　得到上级专家肯定或报刊上公开发表2分

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　　70分以下不合格，71分—80分合格，81—90分良好，91分以上优秀。