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玉环县教育局文件
玉教人[2009]12号
玉环县教育局关于开展2008学年度校本培训
工作检查评估的通知
县属学校，镇乡中学、中心小学、成技校，民办学校：
为进一步做好校本培训工作，推进项目化管理，根据台教办人[2009]11号、玉教人[2008]10号、玉教人[2009]2号、玉教人[2009]11号等文件精神，经研究决定，对各校2008学年校本培训工作进行检查评估。现将有关事项通知如下：
一、检查对象：各县属学校（不含电大玉环学院、县教师进修学校），镇乡中学、中心小学、成技校，民办学校。
二、检查时间：
1、高中由市级组织全面检查，幼儿园、小学、初中、由市级检查组抽查，时间定于6月15日至6月19日。
2、已经过市级检查或抽查的学校，县教育局不另外组织检查。其他学校与2008学年度学校工作目标管理责任制考核同步进行（具体时间安排见玉教[2009]25号，其中，民办学校另行通知）。
三、检查内容：常规培训（检查内容见玉教人[2008]10号和玉教人[2009]2号）和2008学年第二学期重点项目（见玉教人[2009]11号）。《校本培训评估指标体系》和校本培训档案必备目录（见附件1、附件2）。
四、检查方式：听取学校汇报、查阅档案资料、召开师生座谈会。
五、工作要求
1、充分重视：各学校要充分重视校本培训在学校发展、教师成长中的重要地位和作用，全面总结本校的校本培训做法与经验，并形成书面材料。其中, 校本培训考核与学校年度考核同步的学校,可以将校本培训的汇报材料纳入学校学年度工作总结。
2、积极准备：对照《玉环县中小学教师校本培训评估指标体系》（见附件1），认真做好档案整理工作，尤其是活动资料、教师成长记录袋（或学年度教师校本培训考核表）的整理，要做到资料翔实、排列有序、便于检查。其中，培训经费的支出要有详细的清单，包括经费支出的复印件，培训方式、内容、参加人员等。同时，实事求是的做好自评打分工作并填写《玉环县中小学校本培训情况汇总表》（见附件3）。
六、学分登记：根据市教育局规定，2008学年度校本培训检查合格的学校，由学校集中到相应的培训机构登记继续教育36学分/人；检查不合格的必须在今年暑期整改，否则不予登记学分。
附件：1、玉环县中小学教师校本培训评估指标体系
2、玉环县校本培训档案必备目录
3、玉环县中小学校本培训情况汇总表
4、关于开展2008学年中小学教师校本培训专项检查工作的通知（台教办人[2009]11号）
二○○九年六月四日
附件1：
玉环县中小学校本培训评估指标体系
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一级指标 |
二级指标 |
指标内涵与评估分值 |
评分标准 |
评估方法 |
自评 分 |
自评依据 |
复评分 |
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1. 组织保障 20分 |
1.1 领导重视 |
成立校本培训领导小组，实行校长负责制。定期召开会议，研究培训工作。5分 |
成立校本培训领导小组，实行校长负责制，2分；每学期召开2次以上会议研究培训工作，对已开展的培训项目进行单元评价，有记录，3分。未成立领导小组的扣2分，培训工作研究缺1次扣1.5分，扣完为止。 |
查阅资料 座谈了解 |
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1.2 学校规划 |
教师继续教育工作列入学校发展规划和学年度工作计划，措施有力。5分 |
校本培训项目列入学校发展规划与学年度工作计划，2分；培训项目紧扣学校工作重点、突出学校发展特色， 3分。按项扣分，扣完为止。 |
查阅资料 座谈了解 |
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1.3 经费落实 |
建立培训经费的保障机制，满足培训需要。4分 |
项目配套经费和项目运转维持经费有效落实，2分；教师外出培训能按规定报销有关费用，2分。按项扣分，扣完为止。 |
查阅资料 座谈了解 |
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1.4 培训设施 |
有满足培训需要的网络设施、图书资料、场所及其他相关设备。6分 |
积极开发与利用网络资源，网络运转正常，有技术支持，2分；有供全校教师集中培训的场所，2分；有教师阅览室，订有教师培训的专业期刊，2分。不合格1项扣2分，扣完为止。 |
实地查看 |
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2. 培训管理 20分 |
2.1 规划制订 |
制订了校本培训的总体规划,有学年度实施方案。4分 |
学校有校本培训3年至5年的总体规划2分；有学年度培训实施方案，培训计划并及时上报教师进修学校审核，2分。缺1项扣2分，扣完为止。 |
查阅资料 座谈了解 |
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2.2 制度健全 |
建立了完善的培训管理制度，职责明确。5分 |
校本培训管理制度健全，建立考核与评聘等挂钩的相关制度，每学年上报校本培训活动信息至少4条以上，3分；学年结束，对教师参加校本培训进行考核，每位教师要有校本培训考核表 2分。不规范或未落实按规定扣分，扣完为止。
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查阅资料 座谈了解 |
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一级指标 |
二级指标 |
指标内涵与评估分值 |
评分标准 |
评估方法 |
自评 分 |
自评依据 |
复评分 |
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2.3 培训师资 |
配备校本培训指导教师，指导教师有较高的素质。6分 |
配备一定数量的指导教师，2分；外聘教师在指导教师中占一定比例，2分；高级职称教师、骨干教师、名教师能起引领作用，2分。达不到规定要求按项扣分，扣完为止。 |
查阅资料 座谈了解 |
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2.4 档案管理 |
培训档案健全、规范，做到专人管理。5分 |
建立全体教师专业成长档案袋，3分；档案分类装订，查阅方便，专人负责2分。未达到规定要求按实扣分，扣完为止。 |
实地查看 |
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3. 活动开展 35分 |
3.1 项目确定 |
根据学校发展规划与教师需求确定学年度培训项目。8分 |
有培训项目开发调研与论证活动（校本培训需求调查分析），2分；学年度培训主题突出，活动具体，3分；师德教育长抓不懈，3分。按项酌情扣分，教师有违纪、违规行为者，校本培训不能评良好及以上等级。 |
查阅资料 座谈了解 |
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3.2 项目落实 |
能按计划完成培训任务。10分 |
校级培训每学年不少于72课时（不含师德培训），参训率要求100%。培训课时达不到要求的，直接进入不合格。参训率每降一个百分点扣0.5分。 |
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3.3 形式多样 |
根据培训的不同内容、要求、层次，采取灵活有效的方法开展培训。5分 |
分层培训，按需施培，2分；创新培训模式，3分。培训形式单一，培训个性不明显，扣3分。 |
查阅资料 座谈了解 |
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3.4 培训过程 |
过程管理规范、科学。7分 |
校级领导带头参加学习， 1分；实施过程中能针对教育环境的变化和培训需求的变化进行有效调控，1分；高级教师积极参加培训活动，1分；优质培训资源有效利用，2分；每次培训活动有记录、音像照片、主讲教师讲课稿和考勤表等档案，学时统计可信，2分。达不到要求，按项扣分，扣完为止。 |
查阅资料 座谈了解 |
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一级指标 |
二级指标 |
指标内涵与评估分值 |
评分标准 |
评估方法 |
自评 分 |
自评依据 |
复评分 |
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3.5 院校合作与校际交流 |
与培训院校（机构）或兄弟学校建立伙伴关系。5分 |
与培训院校（机构）或兄弟学校建立较为稳定、密切的合作关系，2分；每学期合作单位间的交流活动不少于2次，3分。按项扣分，不接受培训院校（机构）的指导、评估不得分。 |
查阅资料 座谈了解 |
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4. 培训效果 (25分) |
4.1 课堂教学 |
教师教育理念新，且形成教学反思的习惯。9分 |
每位教师每学年开一节公开课，并有相应研讨、提升活动及记录，3分；能体现用教材教及以学生为本的教学理念，2分；大部分教师能运用视频、影像等多种教学资源与教学手段，2分；教师有写教后反思案例、教学日记等习惯，2分。按项酌情扣分，扣完为止。 |
查阅资料 随堂听课座谈了解 |
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4.2 教育科研 |
教育科研氛围浓厚,成果丰富。6分 |
每位教师每学年能读若干本教育类书刊，2分；每位教师有一篇教育教学论文（或案例、项目总结等），2分；学校定期进行读书心得与论文（科研成果）交流，2分。未达到要求，按项扣分，扣完为止。 |
查阅资料 |
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4.3 后续措施 |
学校能对每项活动进行成效分析和问题归类，并有具体跟进措施。5分 |
有活动成效分析与问题归类，3分；有具体可行的跟进措施，2分。按项扣分，扣完为止。 |
座谈 查阅资料 |
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4.4 经验总结 |
校本培训工作有创新，有优势培训项目，有经验推广。5分 |
校本培训有经验总结材料，1分；有优势培训项目，2分；在正式刊物上发表校本培训的文章，培训经验有推广，2分。按项扣分，扣完为止。 |
查阅资料 座谈了解 |
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说明：70分以下不合格，70分-89分合格，90分以上优秀。
附件2：
玉环县校本培训档案必备目录
一、组织保障
1、校本培训领导小组及相关组织机构文件
2、领导小组研究、评价培训工作会议记录
3、学校发展规划与年度计划（有无体现校本培训工作）
4、年培训经费
5、培训基本设施及利用率（含网络、场地、图书资料等）
二、培训管理
1、上级有关校本培训文件制度
2、学校校本培训3-5年规划与年度实施方案
3、教师基本情况及分类名册
4、培训组织、管理、考核制度
5、培训师资、内容一览表（含校内、校外）
三、活动开展
1、训前调研活动及相关资料
2、培训主题及目标
3、具体活动内容与课时安排（含各项活动的考勤原始资料）
4、所用课程资源（含文本、声像及网络资源等）
5、培训组织形式与过程记录（文字、照片等）
6、相关合作院校及合作形式、参与人员
四、培训效果
1、各类活动的成效分析、问题归类及改进措施
2、教师教后反思评析、教学日记等
3、教师阅读书刊名录与读书笔记等
4、教师教育教学论文（或案例、项目总结等）
5、年度校本培训总结
6、培训特色或创新点呈现
说明：所有目录必须有对应的原始资料作支撑，且归类清楚、装订规范、专人保管。支撑材料可以是文字、照片、声像、光盘等。
附件3：
玉环县中小学校本培训情况汇总表
学校
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序号 |
培训对象 |
人数 |
日期 |
课时 |
内容 |
主讲或主持 |
地点 |
备注 |
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1 |
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2 |
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3 |
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4 |
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5 |
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6 |
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7 |
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8 |
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9 |
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（“培训对象”分为全校、某某年级段、某某教研组教师等）
附件4：
台州市教育局文件
台教办人[2009]11号
关于开展2008学年中小学教师校本培训
专项检查工作的通知
各县（市、区）教育局、市直中小学校：
为进一步健全中小学教师校本培训制度，加强对校本培训管理工作力度，规范校本培训学分的确认，经研究，我局决定开展全市中小学校本培训工作专项检查。现将有关事项通知如下：
一、检查时间及工作分工
根据2008学年中小学教师校本培训工作部署，本学年全市中小学教师的校本培训工作必须于4月底前基本完成，5月份开始接受检查。
幼儿园、小学、初中的校本培训检查工作由各县（市、区）自主安排，市级进行随机抽查；高中由市级组织全面检查。市级抽查和检查时间定于6月15日至6月19日，具体时间另行通知。
有关高中学校须于2009年5月底前将培训总结（学年培训计划、管理措施、活动记录表等）及教师考核汇总表以书面形式报送台州学院成教学院（其中校本培训考核汇总表还要以电子文档形式发到：zhuxp8025@163.com）。
二、检查主要内容
本次检查以2008年修订的《台州市校本培训评估指标体系》及《台州市校本培训档案必备目录》为依据，重点如下：
（一）2008学年校本培训工作计划（实施方案）的设计与落实、管理措施、活动实录、工作总结；
（二）校本培训主题（项目）的确定及实施后的成效；
（三）校本培训网络资源的利用与考核；
（四）培训课时（应不低于72课时，其中校级集中培训不低于30课时），教师参与度；
（五）工作特色、存在问题与后续管理措施；
（六）档案建设情况。
三、检查形式
（一）听取学校汇报；
（二）查阅各类原始档案；
（三）召开教师座谈会（按实际情况而定）。
四、市级检查成员组成
检查组成员由台州市教育局、台州学院、县（市、区）教育局、进修学校有关人员组成，分组开展检查。
五、检查结果的运用
（一）按实地检查情况评定各学校校本培训等级：优秀、合格、不合格，评定结果将在一定范围内公布。
（二）对校本培训不合格单位，所有教师将不予登记相关学分。并要求及时进行整改，整改验收合格后，方可登记相应的学分。整改验收工作由市级组织。
3、校本培训合格及以上等级单位，参培教师最高可登记36学分,（未达到规定学时要求和未报名参加校本培训者，不登记此类学分）。
各县（市、区）教育局要进一步加强对校本培训工作的领导和管理；各级培训机构要加强对中小学校本培训工作的指导和常规检查；各学校要对照相关要求认真做好自评工作，如实汇总教师考核结果，客观分析培训成效，挖掘特色，查找问题，在反思中建立和完善校本培训质量保障措施。
二00九年三月二十五日
主题词：继续教育 检查 通知
抄送：省教育厅，台州学院，各县（市、区）教师进修学校
主题词：校本培训 检查 通知
抄 送：市教育局，县委宣传部，县财政局，县审计局。
玉环县教育局办公室 2009年6月4日印发
（纸质印发8份）
