各初中、小学：

根据省教育厅、市教育局有关深入实施“体育、艺术2+1项目”的意见精神，结合贯彻落实《海盐县中长期教育改革和发展规划（2011～2020年）》的要求，在认真总结近几年我县实施体育、艺术2+1项目”工作经验基础上，现就深入推进我县义务教育段学校“体育、艺术2+1项目”提出如下意见，请各校认真贯彻执行。

一、进一步提高开展“体育、艺术2+1项目”目的和意义的认识

在中小学中推行“体育、艺术2+1项目”是贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和省、市中长期教育改革和发展规划以及减轻中小学生过重课业负担的重要举措。实践证明，“体育、艺术2+1项目”是培养学生运动技能和艺术特长的有效载体，是一项学生欢迎、家长支持、社会赞同、惠及亿万中小学生的素质教育工程，对于提高中小学生的身体素质、审美情趣和人文素养，营造健康向上的校园育人环境，具有重要作用。

据监测，我县自2007年开展“体育、艺术2+1项目”以来，学生体质测试数据的不合格率连续三年(2007～2009)呈下降趋势，优秀良好率逐年上升。但2010年学生体质测试数据监测表明，学生体质不合格率略有反弹，优良率略有下降。2011年通过“省文体工程示范区”创建，全县学生体质优良率又明显提高，不合格率又明显回落。这充分说明，只要学校高度重视，增强推进“体育、艺术2+1项目”的责任感，牢固树立“健康第一，全面发展”的指导思想，真抓实抓，一定会见效果，出成绩。

二、深入推进“体育、艺术2+1项目”的具体要求

（一）及时修订学校“体育、艺术2+1项目”实施方案。各校要认真总结四年工作实践的经验教训，结合本校实际和学生特点，及时修订完善本校“体育、艺术2+1项目”实施方案，剔除一些影响工作持续深入开展的规定或不易操作、不易评价以及在实施中难度较大的项目，增加一些适应当下工作需要的规定或增加学生喜爱的、操作评价简便易行的项目。

（二）严格执行体育艺术课时计划。要把“体育、艺术2＋1项目”融入学校课程实施之中，充分发挥课堂教学的“主渠道”作用。严格执行课程计划，开齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动等课程。各年级特别是毕业年级不得随意减少、挪用体育、艺术等课程课时，不得随意减少学生的课外活动时间。

（三）规范“体育、艺术2＋1项目”开展流程。要统一“体育、艺术2＋1项目”实施流程，认真按照“制定方案—宣传发动—学生申报—学校汇总—编制计划—开展活动—检查落实—质量检测—总结考核”等工作流程，落实好“体育、艺术2＋1项目”活动，并将实施方案、时间安排等通过校园网、家校联系平台、宣传栏等形式向社会和家长公布，确保学校实施面、学生参与面达到100%。要扎实开展各项活动，根据学生的选项，定学生、定内容、定地点、定辅导教师，并认真做好活动过程记录、检查记录。

（四）优化学生参与“体育、艺术2＋1项目”评价机制。科学合理的“体育、艺术2+1项目”评价机制，既能衡量学生体艺素养的发展程度和教师工作的开展程度，亦能充分激发学生参与体育锻炼和艺术活动的兴趣。各校必须要深入研究，切实制定好符合本校实际的“体艺2+1项目”工作评价机制。本学期，各中小学必须要对近几年本校实施“体艺2+1”项目工作进行一次“回头看”，要根据《教育部“体育、艺术2+1项目”技能标准》，进一步完善学校“体育、艺术2+1”各类项目的认定标准和评定办法，真正做到“简易可行、操作方便、激励学生”。要坚决改变评价标准含糊或完全没有评价标准和措施，凭主观印象对学生进行评价的现象。每学期要及时做好每一位学生的“体育、艺术2+1项目”考核登记、档案管理工作，将学生参加“体育艺术2+1项目”的情况体现到学生综合素质评价之中，取得的成绩输入到学生电子学籍档案。