各县属学校，镇乡中小学、成技校，民办学校：

　　 《玉环县教职工考核实施办法》已修订，现印发给你们，请结合本校实际，认真贯彻执行。

　　 二00六年四月六日

玉环县教职工考核实施办法（修订）

　　为了进一步做好教职工的考核工作，根据省委组织部、省人事厅浙人公[2003]32号和县委组织部、县人事劳动社会保障局玉人劳社[2005]91号文件规定，结合本系统实际情况，现将玉教人[2000]6号《关于玉环县教职工考核实施办法和量化细则》经修改后实施。

　　一、考核范围和对象

　　 全县大中专、中小学（含幼儿园）的在职教职工，包括管理人员、专任教师、教辅人员和工勤人员。

　　二、考核内容、等次及标准

　　(一) 考核内容

　　考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，具体分为政治思想品德，文化专业知识水平、教育教学能力、工作成绩、履行职责等五大要素，重点考核工作实绩。

　　(二) 考核等次

　　考核结果为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。优秀等次比例按实际考核人数控制在12%以内。

　　(三) 考核等次标准

　　优秀：正确贯彻党的路线方针、政策，模范遵守各项规章制度，有良好的职业道德，教育教学科研能力强。敬业爱岗，工作勤奋，有创新精神，教书育人，管理育人，业绩突出。

　　合格：正确贯彻执行党的路线、方针、政策，自觉遵守各项规章制度，有较好的职业道德，有一定的教育教学科研能力，工作积极，能够履行岗位职责，完成本职工作任务。

　　基本合格：政治、业务素质一般，勉强适应本专业工作要求，工作主动性不够，某些方面存在明显不足，能基本完成本职工作。

　　不合格：政治业务素质较差，难以适应本专业工作要求或工作责任心不强，不能完成本专业工作任务或在工作中造成严重失误。

　　1、本考核年度中获下列奖励之一者，可直接进入优秀等次：

　　（1）获省（部）级劳动模范或全国优秀教师、优秀教育工作者称号；

　　（2）获国家省（部）级突出贡献中青年科技人员荣誉称号者。

　　（3）积极参加教育科研，成果显著，获下列奖励之一：

　　①国家颁奖；

　　②省政府或国家部委颁发的一、二、三等奖；

　　③市政府或省级行政主管部门颁发的一、二等奖；

　　④县政府或市级行政主管部门颁发的一等奖的第一完成人。

　　2、有下列情况，年度考核只写评语，不确定等次：

　　当年受行政记过或记大过处分的。

　　3、有下列情况之一，应确定为基本合格等次：

　　（1）无正当理由逾期不归连续超过三天或一年累计超过十天的；

　　（2）当年受行政警告或党内警告处分的。

　　4、有下列情形之一，应该确定为不合格等次：

　　（1）不能完成本职工作任务或工作中造成严重失误；

　　（2）无正当理由逾期不归连续超过十天或一年累计超过二十天的；

　　（3）当年受行政降级及以上处分的；

　　（4）当年受党内严重警告及以上处分的；

　　（5）因打架、酗酒闹事等严重违反社会公德，被有关部门处罚的；

　　（6）参与赌博、迷信、色情等活动，被有关部门处罚的；

　　（7）违反纪律煽动群众集体上访并造成不良后果的。

　　三、考核工作要求

　　（一）考核单位：镇乡小学以镇乡中心小学为考核单位，其他学校以学校为考核单位。

　　（二）考核时间：教职工的考核每学年进行一次，于第二学期结束前完成。

　　（三）考核组织

　　教职工考核工作是一项政策性很强，十分复杂而细致的工作，各校要认真组织实施。所有考核单位都要建立学年度考核小组，负责本考核单位的教职工考核工作。考核小组成员由党、政、工主要负责人及教师代表组成，校长任考核组组长，校级领导、中层干部不得超过考核小组成员人数的2/3。考核小组成员要有较高的政策水平和业务水平，师德良好，作风民主，办事公道。除组长外，其他考核小组成员必须按教代会民主程序推选产生，每学年改选一次，并报县教育局组织人事科备案。

　　（四）考核办法

　　在教职工自查评价的基础上，采用教研组或年级段考核与考核小组考核相结合，领导考核与群众考核相结合，平时考核与定时考核相结合，定性考核与定量考核相结合的方法进行。

　　考核要坚持客观公正，民主公开，注重实绩的原则。各考核单位应采用量化考核办法进行考核，应充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见，量化考核办法必须在教代会通过后实施（附量化标准供参考）。

　　县委、县政府及县教育局任命的现任正副校长、书记的考核，在本单位考核与教代会评议领导干部相结合的基础上，按干部管理权限，由教育局综合评议确定其考核等次。

　　（五）考核程序

　　（1）学习动员。在实施考核前，要组织教师学习有关政策文件，明确年度考核的目的、要求和方法步骤，端正态度，增强参加考核工作的自觉性。并公布本次考核小组成员名单。

　　（2）填写《考核表》。被考核人员将学年度所做的工作以及取得的主要成绩、效果和存在的问题，实事求是地进行总结，并按要求填写相关栏目。

　　（3）年级段（或教研组）评议。被考核人员向全体同志宣读本人述职，年级段群众进行评议，确定分数和等次。

　　（4）领导评议。直接领导、考核小组成员听取个人述职报告后，认真审核被考核人填写的考核表，对被考核人填写的内容有异议时，被考核人应及时提供证明材料。然后给被考核人逐项进行量化赋分，并按等次比例进行评议。

　　（5）评定等次。考核小组综合评定考核等次，在考核评价鉴定意见栏上确定被考核教职工的考核等次，并在相应的栏目写出考核评议鉴定意见。确定为优秀等次的人员在本单位范围内进行公示，时间为7天。

　　（6）反馈考核结果。考核结果包括考核等次及评议意见应以书面形式及时通知被考核人，被考核人对考核结果在本人考核表上提出自己的意见并签名。被考核人对考核结果若有异议，可以按照有关规定申请复核。

　　（7）材料归档。考核工作结束后，各考核单位及时填写《教职工考核等次登记表》、《考核优秀人员名单登记表》、《考核情况汇总表》，连同《教师考核表》在每年7月中上旬上报县教育局，经县教育局组织人事科审核验印后有效，并存档。

　　（六）考核结果的使用

　　教职工学年度考核结果是其聘任、职务晋升、奖惩、调整工资福利待遇等重要依据。

　　1、年度考核被确定为优秀等次的，应优先推荐技术职务评审及聘任。考核结果定为基本合格的，当年不得享受年度考核合格以上奖金，考核结果为不合格的或无故不参加考核的人员，或考核只写评语，不确定等次的人员，当年不能享受年度考核合格以上奖金、晋升职务和工资档次。

　　2、当年考核定为不合格的，教师职务应予以低聘。

　　3、对考核工作没有完成的学校，不得进行专业技术职务评审和工资正常晋升。

　　（七）其他要求和说明

　　1、各校要根据本办法制定切实本校实际的教职工考核实施细则。制定实施细则时，必须充分征求广大教职工的意见，经教代会讨论通过，并报教育局备案。

　　2、各校要给每个人建立考核档案，对教职工进行动态考核，将教职工考核表和平时表现有关原始材料及考核结果装入袋内，有档备查。

　　3、《教职工考核表》统一用黑色钢笔填写，并字迹清楚，否则退还给被考核人。

　　4、考核期间因病或因公外出不能参加考核的，经请假批准后允许缺席，但必须设法补上。因病全年请假超过6个月的，以及被立案审查尚未作出结论的人员，不参加本学年度考核，也不计算考核年限。

　　5、本办法适用于各学校（包括教研室），幼儿园参照执行。

　　6、本修订办法自2005年学年度开始实施，玉教人[2000]6号文件终止执行。

　　附件：

　　1、《2005学年度教职工考核等次登记表》

　　2、《2005学年度考核优秀人员登记表》

　　3、《2005学年度考核基本合格、不合格、未考核、不定等次人员登记表》

　　4、《2005学年度教职工考核情况汇总表》

　　5、《玉环县教职工考核量化标准》

　　附件1：

2005学年度教职工考核等次登记表

　　呈报单位（盖章）

　　单位负责人（签名）                      填表日期：2006年  月  日

　　注：县教育局考核的校级领导和借用人员，应填写姓名，等次由县教育局考核确定。

　　附件2：

2005学年度考核优秀人员登记表

　　呈报单位（盖章）

　　单位负责人（签名）                  填表时间：2006年    月   日

　　附件3：

2005学年度考核基本合格、不合格、

未考核、不定等次人员登记表

　　呈报单位（盖章）

　　单位负责人（签名）                填表时间：2006年     月     日

　　附件4：

2005学年度教职工考核情况汇总表

　　 单位负责人（签名）                                                             填报时间：2006年    月     日

　　 说明： 1、统计人数不包括离岗退养及离退休人员。

　　2、参加考核人数应包括县教育局考核的学校领导和借用人员，在备注栏上说明。

　　3、副高：指的是中学高级，中级：中学一级或小学高级，初级的“助”：中学二级或小学一级，初级的“员”：小学二级。

　　4、镇乡小学以镇乡中心小学为单位填报，镇乡幼儿园以镇乡中心幼儿园或镇乡为单位填报，其他学校以学校为单位填报。