朗读
机关各科室：
为了进一步促进我县教育改革和发展，加强教育局机关管理科学化、规范化，落实教育局年度工作目标，提高工作效益和质量，在继续深化“加强机关效能建设”的基础上，结合县教育局今年主要工作责任分解的要求,决定对教育局机关科室工作目标进行考核。具体如下：
一、组织机构
县教育局成立科室工作目标考核领导小组，组长胡载彬，成员倪贤相、潘善云、陈高锋、沈兴勇、郑青岳、邢义兴。考核领导小组下设考核办公室，考核办公室设在县政府教育督导室，考核办公室具体承担考核任务，邢义兴同志兼考核办公室主任，成员杨美友、陈时霞、顾永强。
二、考核内容
考核内容分两部分，由共性工作目标（见附件）和科室个性工作目标（见玉教[2006]4号《玉环县教育局关于印发2006年主要工作责任分解的通知》）组成。共性工作目标40分，科室个性工作目标60分，共100分。
三、考核办法
1、年度工作结束时，各科室根据工作目标逐项进行自评，并将自评结果上报考核办公室。2007年1月份由考核办公室对各科室进行考核，占40%。
2、召开科室负责人以上干部会议，交流科室自评情况，并进行互评打分，占20%。组织相关学校校长对科室进行打分，占10%。教育局班子成员结合科室工作情况进行打分，占30%。
3、考核办公室汇总考核结果，经考核领导小组审核，报教育局班子审核认定，然后正式公布考核结果。按考核分从高到低，确定3-4个科室为先进科室，考核分60分以下为不合格科室。
4、考核科室在本年度内，获县级、市级、省级、国家级（以文件、证书为准）表彰的，考核办公室应优先推荐该科室为先进科室。
5、考核科室工作人员当年受到党纪、政纪处分的，内部闹不团结并影响工作的，考核科室不得评为先进科室。
6、考核结果与奖金挂钩，对被评为先进科室的给予表彰奖励，对主观不努力没有实现工作目标的要给予诫勉，对发生严重失误的科室要给予必要的处罚。
四、考核要求
1、科室目标管理责任考核是一项综合性考核，各科室务必健全内部管理制度，把任务分解落实到个人，做到职责明确。
2、各科室平时要注意积累资料，重点工作和重大活动要有专人及时记录和小结，便于考核检查和汇总归档。
附件：2006年度县教育局科室共性目标考核内容
二00六年六月五日
2006年度县教育局科室共性目标考核内容
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考核 项目 |
主 要 考 核 内 容 |
权重 |
备 注 |
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党风廉政、综治工作 |
1、认真落实党风廉政和行风建设责任制，切实加强党风廉政建设。 |
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按局和工作人员签订责任状进行考核。 |
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2、全面落实社会治安综合治理责任制，切实提高综治水平。 |
3 |
按局机关治安保卫责任状进行考核。 | |
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劳 动 纪 律 |
3、自觉执行各项规章制度。 |
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4、自觉遵守局考勤规定，无迟到早退缺席现象。 |
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按局考勤表和会议点到册进行考核。 | |
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5、加强机关效能建设，积极参加“五学习”，逐步提高个人与组织的学习力和创造力，加强学习型机关监视建设。 |
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科 室 内 部 管 理 |
6、团结协作，分工明确，充分发挥群体效能，积极完成本职工作，无渎职、失职行为，工作有创新，并取得显著成效。 |
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7、科室管理规范，运行顺畅，公文处理和档案管理规范有序，无遗漏，无积压，归档及时，并认真做好保密工作。 |
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8、落实信访责任制，及时处理来信来访。认真按时完成县人大、政协和党代表的提议案办理，满意率达到100%。 |
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9、积极完成信息工作，基教、职成教、组织人事、纪检监察、教研室每年分别录用信息6条和做一个宣传专题，其他科室3—5条。 |
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由办公室汇总提供。 | |
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10、坚持深入基层调研。每年有县级以上教育科研课题，科室每年有一篇调研报告或经验总结或教育论文在《玉环教育》等报刊发表。 |
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由教科所、办公室提供。 | |
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11、增收节支，厉行节约，搞好办公室和公共场所卫生，做到室内外整洁有序，环境优美。 |
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配 合 中 心 工 作 |
12、大局意识强，自觉服从局统一部署，各科室密切配合，圆满完成布置的工作任务，做到政令畅通，无梗阻现象。 |
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13、深入贯彻实施《行政许可法》，进一步落实政务公开，转变工作作风，提高服务水平，服务态度好。 |
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14、积极参与完成教育局中心工作，狠抓局主要工作落实，结合工作实际，切实发挥职能作用。 |
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按《2005年局主要工作责任分解》进行考核。 | |
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15、认真按时完成领导交办的其他工作事项。 |
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