各县属学校，镇乡中心小学、初级中学、成技校，民办学校：

　　现将浙江省教工委、教育厅教育参阅《一位良知尚未泯灭教师的呼吁》（2007第9期）转发给你们，请结合实际，认真组织学习，严格自我督查，切实纠正这种严重损害学生利益、损害教师和教育声誉的不正之风，加强工作管理，规范办学行为，以进一步推进我县教育事业的和谐、稳定发展。

　　二00七年四月三日

一位良知尚未泯灭教师的呼吁

　　 当老师4年，收过的回扣不过数千元，愧疚感却与日俱增。我的外甥今年刚上初一，老师就隔三岔五地向他们推荐这样那样地辅导书。作为家长，我觉得很反感；但作为同行，我却没底气指责外甥的老师。这种矛盾促使我对自己的职业重新进行了一番审视。

回扣已经从教辅书蔓延到其他收费

　　 4年前，我大学毕业来到一所中学工作时，教研组长和备课组长交给我的第一项任务就是订购教辅书。开学前，就有书商拿着样书找到办公室，见老师就送。他们承诺的批发价一般是4折到6折，一个比一个低。当时我教两个班，一共收到6、7本样书。为每个年级各选出一本后，教研组长说：“按9折收钱吧。”

　　 当时我很惊讶，不知何意，但还是照做了。几天后，教研组长交给我800元钱，什么也没说就走了。我回去后仔细一算，正是我任教的2个班定书的差价。

　　 这件事让我心里有点疙疙瘩瘩。但是没过多久，我就发现，一半以上的老师都要在定书时“吃”两三成的差价，“狠”一些甚至向学生收取全价。

　　 以一个班50个学生计，假使一本教辅书的定价是20元，老师平均获得30％的回扣，每个班就有300元落入自己的荷包。语、数、外每科允许订两本教辅书，这几科的老师赚得更多。

　　  你以为学生和家长不知道吗?他们自己去买书还打8折呢。

　　有一次一位家长跟我抱怨说，上学期，孩子回家说要买计算器，他将家中的计算器拿给孩子用，可数学老师说必须统一购买，结果比市场价高了近一半。同一本教辅书，已经给孩子买了，老师还要求统一订。去跟老师说，他们就说已经跟书商下订单了，没法改。我当时那个羞愧，无言以对，只好笑一笑。     

多种途径的回扣

　　现在学校中的回扣途径比以前多了很多，胆大的教师直接向学生推荐，强行收取全价的书款，事后赚取差价；有的教师以备课组为单位，以年级统一的方式推销指定的教辅用书，事后大家分钱或备课组统一使用(备课组长有额外的一份)；有的教师向学生推荐非法出版的教辅用书，这类教辅用书只由一家书店经销，教师在推荐时名为自愿，但事实上却是学生不得不订购的(比如教师在教学过程中使用该教辅用书)，由于此类图书专营的性质，教师收取的回扣折扣更高；更有些教师眼见回扣利润可观，与书商合作，出版教辅用书，内外勾结合作，对内对外销售教辅用书，利用双方的优势，赚取更大的利润，不仅玷污了教师的良心，而且毒化了校园风气；有的学校由教务处统一征订教辅用书，由于书的用量大，所得回扣额也大，因此近几年教务主任的位置非常红火，有些人为争这个位置，不惜打得头破血流。

钱不多，还“腥"了手

　　 说实话，我不想拿这几百块钱的回扣，不多，还“腥”了手。但是，当我只按实价收钱时，有的老师就会说他们是按全价收的，我这样做会影响他们。

　　 每收到一笔钱，我都要作一番心里斗争：“吃”吧，良心不安；不“吃”吧，会影响自己和同事的关系。想来想去，最后总是决定“随波逐流”。有人批评我们说，回扣会导致师生关系的异化和家长对老师的不信任，校园是必须竭力保持的最后一块净土，如果学生在校园里上了第一堂“回扣"课，难以想象十几年后，我们的社会是什么样子。

　　 学校教育除了传授知识外，还有一个重要功能就是促进个体的社会化，既能培养孩子内心“善”的力量，也会培养出“恶”的倾向。这一切都取决于老师言传身教中示范了什么样的价值观和行为方式。“三岁看大，七岁看老”，多数时候，一个孩子在青少年时代就形成了其核心价值观。

　　 老师嘴里倡导的是诚信教育，“身体力行”的是回扣教育，同学们在痛苦的“学习”过程后，还会信奉“诚实守信”吗?未来，他们长大成人，会不会让回扣这个毒瘤扩散蔓延到我们社会的每一个细胞里?

　　 在一些小学，经常可以看到一些七八岁的孩子大声诵读着“八荣八耻”的歌谣，听着他们清脆的声音，我们如何忍心让他们有一天认定这仅仅是口号？看着他们认真的神情，老师们，我们如何忍心打碎孩子对真善美执着的信仰？

　　 有人说，老师“吃”学生，就是在“吃”未来，其实，从某种意义上说，这也是在“吃”教师自己。

　　 常常听一些中小学老师抱怨，现在的学生难教难管，家长也难沟通，教师的职业声望、舆论环境也不好。我们非常理解当教师的不易，工作压力大、责任重，但还是想说，教师的职业形象在某种程度也是自身塑造的。

　　 就在前不久，一个十五岁的女孩说起她正在上的一个家教辅导班时，撇着嘴说，那是我们班主任办的，谁敢不去上，她就是想多挣钱嘛。这个孩子对老师只有畏，没有敬。现在镇上的学校中各主课教师几乎人人都带家教，有些教师之间为拉学生甚至不怕撕破脸，有些教师一带就是几十个，一年的家教收入达到了二十几万，影响了正常的教学和学校的声誉，家长也是敢怒不敢言。

　　 如果老师得不到学生最基本的尊重，书或许能教，但恐怕育不了人!

　　 一费制，一费制，叫得凶。按规定，“一费制”以外不允许向学生强制收费，而对于教辅材料等，学校可在学生自愿原则下超择使用。但一些中学将“一费制”登在公示栏中，而相关教辅材料收费标准也堂而皇之得贴在旁边，并进行统一征订，这无不渗透着回扣的污水。

　　 说这些话不是想批评老师，只是想提醒老师们，为几百块钱就让家长指责“吃”学生不值得。

　　 所以我不禁向领导呐喊，为了净化教师的心灵，还学生一片纯洁的天空，现在必须杀一杀这股弥漫在校园中的浊气了。

　　主题词：教育  管理  通知                                                   

　　 抄  送：局机关各科室。                                                

　　 玉环县教育局办公室                  2007年4月3日印发                                                         

　　（纸质印发20份）