各县属学校，镇乡中学、中心小学，成技校，民办学校：

　　 现将《关于进一步加强我市中小学校本培训工作的通知》（台教人[2008]112号）文件转发给你们，请认真遵照执行。

　　二○○八年七月二日

　　 

　　 

　　 

　　 

　　主题词：教师  校本培训  通知                                                       

　　  抄  送：县委组织部，县人事劳动社会保障局。                                                

　　  玉环县教育局办公室                   2008年7月2日印发                                                         

　　（纸质印发8份）

台州市教育局文件

台教人〔2008〕112号

 

关于进一步加强我市中小学校本培训工作的

通    知

　　各县（市、区）教育局、市直学校：

　　根据国家、省有关中小学教师培训工作精神，根据“面向全员、突出骨干、倾斜农村、均衡发展”的培训工作要求，结合我市中小学教师培训工作实际，2008学年开始我市中小学教师全员培训以校本培训为主。为全面深入推进我市中小学教师校本培训工作，促进校本培训管理的常规化、制度化、规范化，不断提高我市中小学教师队伍的整体素质，现就进一步做好校本培训工作通知如下：

　　一、各县（市、区）教育局、教师培训机构和学校要高度重视此项工作，切实加强中小学教师校本培训工作的管理和指导，不断提高中小学教师继续教育的质量和效益。

　　二、各县（市、区）教育局应加强对本辖区各中小学校本培训的管理、考核与监督，统筹区域内校本培训工作。应将校本培训工作纳入学校与校长考核范围，对校本培训工作成效显著的学校予以表彰和奖励，对于校本培训不力的，在评优、评先方面实行一票否决。

　　三、各级教师培训机构应切实担负起校本培训协调与指导职责。应在培训师资、培训课程、培训组织管理等方面为各中小学校提供人力与资源支持，并积极参与校本培训交流、管理、研究、检查与考核工作。台州学院负责全市中小学校本培训的管理、研究、检查和指导，各县（市、区）教师进修学校负责本县（市、区）校本培训工作的管理和指导，各级教研、科研部门协助做好业务指导和师资支持，努力形成强有力的校本培训管理网络。

　　四、各中小学校要从学校和教师发展需要出发，将校本培训工作作为学校发展的重要工作来抓。校本培训整体计划与年度实施方案应根据学校发展规划由校本培训领导小组与相关组织机构共同商定，明确培训目标、内容、形式、课程、课时，并制定相应的管理考核制度。校本培训应注重教师理论素养与教育实践能力的同步提高，应注重校内外资源的有效整合与利用。要加强对校本培训过程的管理，及时进行档案的收集和整理。

　　五、为提高校本培训资源的利用率，鼓励相同类型学校间开展校群合作、联片合作与强弱结对合作。

　　六、校本培训检查可采用平时随机抽查、年度专项检查、培训计划备案与培训材料审核等多种方式进行，年度检查结果将在一定范围内予以公布。校本培训专项检查将以修订后的《台州市中小学校本培训评估指标体系》与台州市校本培训档案必备目录为依据，2004年颁发的《台州市校本培训评估指标体系》同时废止。

　　七、对按规定完成校本培训任务，并通过评估合格的，由学校集中到培训机构登记36学分（不含师德培训学分）。不合格学校必须限期整改，否则不予登记学分。

　　八、校本培训的内容、形式、审批、管理等工作要求仍按《台州市教育局印发关于全面开展中小学校本培训工作的意见的通知》（台教高[2004]36号）精神执行。

　　附件：1、台州市中小学校本培训评估指标体系

　　２、台州市校本培训档案必备目录

　　

　　 二OO八年六月二十日

　　附件1：

台州市中小学校本培训评估指标体系

一级指标	二级指标	指标内涵与评估分值	评分标准	评估方法	自评 分	自评依据	复评分
1. 组织保障 20分	1.1 领导重视	成立校本培训领导小组，实行校长负责制。定期召开会议，研究培训工作。5分	成立校本培训领导小组，实行校长负责制，2分；每学期召开2次以上会议研究培训工作，对已开展的培训项目进行单元评价，有记录，3分。未成立领导小组的扣2分，培训工作研究缺1次扣1.5分，扣完为止。	查阅资料 座谈了解
	1.2 学校规划	教师继续教育工作列入学校发展规划和学年度工作计划，措施有力。5分	校本培训项目列入学校发展规划与学年度工作计划，2分；培训项目紧扣学校工作重点、突出学校发展特色，3分。按项扣分，扣完为止。	查阅资料 座谈了解
	1.3 经费落实	建立培训经费的保障机制，满足培训需要。5分	项目配套经费和项目运转维持经费有效落实，2分；教师外出培训能按规定报销有关费用，2分。按项扣分，扣完为止。	查阅资料 座谈了解
	1.4 培训设施	有满足培训需要的网络设施、图书资料、场所及其他相关设备。6分	网络运转正常，有技术支持，2分；有供全校教师集中培训的场所，2分；有教师阅览室，2分。不合格1项扣2分，扣完为止。	实地查看
	2.1 规划制订	制订了校本培训的总体规划,有学年度实施方案。4分	学校有校本培训3年至5年的总体规划2分；有学年度培训实施方案，2分。缺1项扣2分，扣完为止。	查阅资料 座谈了解
2. 培训管理 20分	2.2 制度健全	建立了完善的培训管理制度，职责明确。5分	校本培训管理制度健全，3分；建立考核与评聘等挂钩的相关制度，2分。不规范或未落实按规定扣分，扣完为止。	查阅资料 座谈了解
一级指标	二级指标	指标内涵与评估分值	评分标准	评估方法	自评 分	自评依据	复评分
	2.3 培训师资	配备校本培训指导教师，指导教师有较高的素质。6分	配备一定数量的指导教师，2分；外聘教师在指导教师中占一定比例，2分；高级职称教师、骨干教师、名教师能起引领作用，2分。达不到规定要求按项扣分，扣完为止。	查阅资料 座谈了解
	2.4 档案管理	培训档案健全、规范，做到专人管理。5分	各类文书档案、项目档案齐全、规范，3分；分类装订，查阅方便，专人负责2分。未达到规定要求按实扣分，扣完为止。	实地查看
3. 活动开展 35分	3.1 项目确定	根据学校发展规划与教师需求确定学年度培训项目。8分	有培训项目开发调研与论证活动，2分；学年度培训主题突出，活动具体，3分；师德教育长抓不懈，3分。按项酌情扣分，教师有违纪、违规行为者，校本培训不能评良好及以上等级。	查阅资料 座谈了解
	3.2 项目落实	能按计划完成培训任务。10分	校级培训每学年不少于72课时（不含师德培训），参训率要求100%。培训课时达不到要求的，直接进入不合格。参训率每降一个百分点扣0.5分。
	3.3 形式多样	根据培训的不同内容、要求、层次，采取灵活有效的方法开展培训。5分	分层培训，按需施培，2分；创新培训模式，3分。培训形式单一，培训个性不明显，扣3分。	查阅资料 座谈了解
	3.4 培训过程	过程管理规范、科学。7分	校级领导带头参加学习， 1分；实施过程中能针对教育环境的变化和培训需求的变化进行有效调控，1分；高级教师积极参加培训活动，1分；优质培训资源有效利用，2分；每次活动有记录、有考勤，学时统计可信，2分。达不到要求，按项扣分，扣完为止。	查阅资料 座谈了解
一级指标	二级指标	指标内涵与评估分值	评分标准	评估方法	自评 分	自评依据	复评分
	3.5 院校合作与校际交流	与培训院校（机构）或兄弟学校建立伙伴关系。5分	与培训院校（机构）或兄弟学校建立较为稳定、密切的合作关系，2分；每学期合作单位间的交流活动不少于2次，3分。按项扣分，不接受培训院校（机构）的指导、评估不得分。	查阅资料 座谈了解
4. 培训效果 (25分)	4.1 课堂教学	教师教育理念新，且形成教学反思的习惯。9分	每位教师每学年开一节公开课，并有相应研讨、提升活动及记录，3分；能体现用教材教及以学生为本的教学理念，2分；大部分教师能运用视频、影像等多种教学资源与教学手段，2分；教师有写教后反思案例、教学日记等习惯，2分。按项酌情扣分，扣完为止。	查阅资料 　　随堂听课座谈了解
	4.2 教育科研	教育科研氛围浓厚,成果丰富。6分	每位教师每学年能读若干本教育类书刊，2分；每位教师有一篇教育教学论文（或案例、项目总结等），2分；学校定期进行读书心得与论文（科研成果）交流，2分。未达到要求，按项扣分，扣完为止。	查阅资料
	4.3 后续措施	学校能对每项活动进行成效分析和问题归类，并有具体跟进措施。5分	有活动成效分析与问题归类，3分；有具体可行的跟进措施，2分。按项扣分，扣完为止。	座谈查阅资料
	4.4 经验总结	校本培训工作有创新，有优势培训项目，有经验推广。5分	校本培训有经验总结材料，1分；有优势培训项目，2分；培训经验有推广，2分。按项扣分，扣完为止。	查阅资料 座谈了解

　　说明：70分以下不合格，70分-89分合格，90分以上优秀。

　　附件2：

台州市校本培训档案必备目录

 

　　一、组织保障

　　1、校本培训领导小组及相关组织机构文件

　　2、领导小组研究、评价培训工作会议记录

　　3、学校发展规划与年度计划（有无体现校本培训工作）

　　4、年培训经费

　　5、培训基本设施及利用率（含网络、场地、图书资料等）

　　二、培训管理

　　1、上级有关校本培训文件制度

　　2、学校校本培训3-5年规划与年度实施方案

　　3、教师基本情况及分类名册

　　4、培训组织、管理、考核制度

　　5、培训师资、内容一览表（含校内、校外）

　　三、活动开展

　　1、训前调研活动及相关资料

　　2、培训主题及目标

　　3、具体活动内容与课时安排（含各项活动的考勤原始资料）

　　4、所用课程资源（含文本、声像及网络资源等）

　　5、培训组织形式与过程记录（文字、照片等）

　　6、相关合作院校及合作形式、参与人员

　　四、培训效果

　　1、各类活动的成效分析、问题归类及改进措施

　　2、教师教后反思评析、教学日记等

　　3、教师阅读书刊名录与读书笔记等

　　4、教师教育教学论文（或案例、项目总结等）

　　5、年度校本培训总结

　　6、培训特色或创新点呈现

　　说明：所有目录必须有对应的原始资料作支撑，且归类清楚、装订规范、专人保管。支撑材料可以是文字、照片、声像、光盘等。

　　主题词：继续教育  教师  培训  通知                     

　　  抄送：台州学院，各县（市、区）教师进修学校。         

　　  台州市教育局办公室              2008年6月23日印发