朗读
各县属普通中小学，镇乡中学、中心小学，民办中学：
根据浙江省教育装备和勤工俭学管理中心《关于开展创建浙江省中小学示范实验室的通知》精神，县教育局决定组织参加浙江省中小学示范实验室创建活动。现将有关事项通知如下：
一、各校根据“浙江省中小学示范实验室评估标准”（见附件）实事求是地进行自查自评，评估分数达到160分及以上可向县教育局电教仪器站提出申请，填写好学校申报表及评估记录材料，加盖公章后上报我局电教仪器站。县教育局将根据“浙江省中小学示范实验室评估标准”要求，组织相关人员对申请学校进行对照评估。评估分数达到160分及以上的学校，将授予铜牌，并予以表彰。其中评估分数达到180分及以上的学校，县教育局将择优向上级推荐。
二、请评估分数达到160分及以上的学校务必于11月14日前将学校申报表及评估记录材料（盖章后）上报我局电教仪器站。逾期恕不办理。
三、开展创建浙江省中小学示范实验室活动是深入贯彻实施《浙江省中小学现代教育装备标准》的一项具体措施，各校要以此创建示范活动为契机，不断提高学校实验室装备和管理水平。
附件：
1、关于开展创建浙江省中小学示范实验室的通知
2、浙江省中小学示范实验室评估标准（试行）
3、浙江省中小学示范实验室申报表
二○○八年十一月三日
附件1：
关于开展创建浙江省中小学示范实验室的通知
各市教育装备管理中心（站），义乌市现代教育技术管理中心：
为贯彻实施《浙江省中小学现代教育装备标准》，适应新课程实验的需要，提高我省中小学实验室装备和管理水平，促进实验教学的普遍开展，经研究，决定在全省中小学开展创建“浙江省中小学示范实验室”活动。现将“浙江省中小学示范实验室评估标准（试行）”发给你们，有关事项通知如下：
一、评估办法
（一）申报学校根据“浙江省中小学示范实验室评估标准”（见附件）进行自查自评，评估分数达到180分及以上，可向县（市、区）教育装备管理部门提出申请。
（二）县（市、区）教育装备部门负责对申请学校进行评估核查，根据“浙江省中小学示范实验室评估标准”要求，采取听、看、查、座谈会等多种形式逐项、逐条进行对照评估。对符合要求的学校要根据市教育装备管理部门分配的名额指标，择优向市教育装备管理部门申报推荐。
（三）市教育装备管理部门组织人员对各县申报推荐的学校进行抽查评估，对达到要求的学校，汇总后上报省教育装备管理中心。
二、评估步骤
（一）学校在自查评估后，在11月10日前向县教育装备管理部门提出申请，县教育装备管理部门核查评估后于11月20日前向市教育装备管理部门推荐申报。
（二）市教育装备管理部门复查评估后，于12月10日前把学校申报表及评估记录材料上报省教育装备管理中心。
（三）我中心将组织人员对各市上报的学校进行抽查评估。对达到“浙江省中小学示范实验室”标准的学校，将授予铜牌，并予以表彰。
三、 开展创建浙江省中小学示范实验室活动是深入贯彻实施《浙江省中小学现代教育装备标准》的一项具体措施，各地要加强对创建活动的宣传和领导，发动学校积极开展创建工作。要以创建活动为契机，不断提高中小学实验室装备和管理水平。各地在创建评估过程中有何建议和意见请反馈我中心教育装备科。
二〇〇八年十月十七日
附件2：
浙江省中小学示范实验室评估标准（试行）
高（完）中
|
分 类 |
检查内容 |
基本标准 |
分数 |
评分标准 |
得分 |
备注 | |
|
实验用房及配套设施 ︵ 60 分 ︶ |
实验室 ︵ 30 分 ︶ |
个数 |
≥7 |
10 |
每少一个扣5分。平行班>8相应增加，平行班≤4可适当减少。 |
||
|
面积 |
≥90(使用面积) m2 |
7 |
面积小于标准90m2扣分，面积在89-80 m2每室扣0.5分；面积在79-70 m2每室扣1分；面积小于70m2不给分。 |
||||
|
照明 |
平均光照度≥300lx |
3 |
符合 (物理、化学、生物各1分) |
||||
|
桌面 |
1200×600×780㎜ |
3 |
符合 (物理绝缘橡胶板1分、化学耐酸胶板2分) |
||||
|
窗帘、水源、电源 |
有 |
4 |
物理光学有窗帘和物理有水源1分、化学有水源1分、生物有水源1分；电源到桌1 分 |
||||
|
通风排气 |
实验室装有通风换气设备 |
3 |
有通风装置并能及时排出室内气体 |
| |||
|
仪器 室 、 准备室 ︵ 30 分 ︶ |
个数 |
≥8 |
10 |
每少一个扣3分。平行班>8相应增加，平行班≤4可适当减少。 |
|||
|
面积 |
≥40m2 |
7 |
面积少于40m2，每室扣1分。 |
||||
|
照明 |
有 |
3 |
符合 (物理、化学、生物各1) |
||||
|
工作台 |
有 |
3 |
物理、生物操作台各1分、化学准备台1分 |
||||
|
窗帘、 水源 |
有 |
3 |
符合(物理、化学、生物各1分) |
||||
|
排气、 危险品 |
有 |
4 |
及时换气1分、化学有强迫通风装置1分、有独立且符合要求的危险品存放处2分。 |
||||
|
实验人员 ︵ 20 分 ︶ |
数量 |
≥3 |
8 |
专职，每少一位扣3分。 |
|||
|
学历 |
大专 |
6 |
大专以上学历，未达标每位扣1分 |
||||
|
职称 |
中级职称 |
3 |
至少有1名以上中级职称,否则不得分。 |
||||
|
待遇 |
参照教师 |
3 |
享受教师同等待遇和实验教师津贴各得1.5分。 |
||||
|
仪器 配备 ︵ 40 分 ︶ |
以4个平行班Ⅰ类配备1套计算，班级超出相应增加。 |
物理 |
18 |
演示、分组各抽一半，物理18、化学12、生物10、每少一种扣1分；分组每少一组扣0.5分（25组计）。 |
|||
|
化学 |
12 | ||||||
|
生物 |
10 | ||||||
|
实验 教学 ︵ 45 分 ︶ |
实验教学计划 |
每学期按教材 制定实验教学计划 |
5 |
查2个学期，每少一个学期扣2.5分。查任课教师或实验室相关资料。 |
|||
|
实验开出率 |
100%开出实验，实验开设与教学同步，完成教材规定的实验 |
15 |
查上学年度演示、分组实验记录，每缺1%扣1分 |
||||
|
实验操作 |
学生实验 操作合格 |
10 |
随机抽查10名学生，考查理化生学生实验，全部合格给10分，每不合格1名扣1分。 |
||||
|
实验室开放 |
形成制度。有计划内容，记录全面 |
5 |
以查实验记录、实验日志或开座谈会统计为准。 |
||||
|
自制教具 |
经常开展自制教具活动 |
5 |
自制教具用于教学的每件得1分，最多得5分。 |
||||
|
实验教学论文 或研究课题 |
实验教学研究氛围浓厚 |
5 |
每年公开发表一篇论文得5分，论文、课题获市级一等奖以上得5分，二等奖得3分，三等奖得1分。 |
||||
|
实验室管理︵ 35 分 ︶ |
环境 |
实验环境整洁 |
3 |
实地察看，酌情给分 |
|||
|
管理制度 |
管理制度健全，执行良好。 |
5 |
管理制度健全3分，上墙给1分，执行良好给1分。 |
||||
|
账册完整 |
设有总账、明细账等；做到账账相符，账物相符 |
5 |
设有规范的总账得 2分，分类明细账得1 分；账账相符得 1分，账物相符得 1分 |
||||
|
仪器陈列 规范科学 |
做到定室、定橱、定位，布局合理，整洁美观 |
5 |
定室得1 分；定橱得1 分；定位得1 分；布局合理得 1分；整洁得 1分。 |
||||
|
安全管理 |
有防盗、防火、防过载触电保护装置和防护急救用品，危险品保管符合有关要求，废物处理符合有关规定 |
5 |
有防盗、防火设施得1 分；有防过载、触电保护装置得 1分；有防护急救用品得 1分；危险品保管符合要求得 1分；废物处理符合规定得1 分 |
||||
|
维护保养 |
定期检查、保养，确保仪器处于完好待用状态 |
4 |
每学期维护保养一次以上给3分，少于一次扣1 分；仪器完好率100%得1分 |
||||
|
教辅用书 |
每年订阅专业刊物 |
2 |
每年订阅3种以上得2分，2种以上得1分，少于2种不得分。 |
||||
|
资料记录 |
近二年资料记录齐全，有归档的仪器说明书、实验开出记录、实验预约单及实验教学方面的杂志书籍等 |
3 |
仪器说明书整理成册给 1分；实验开出记录齐全（近二年年）给1 分；有本学期实验预约通知单给 1分。 |
||||
|
数字化管理 |
实验室计算机管理 |
3 |
教育装备和实验教学软件用于实验室管理的得1.5分，用于实验教学的得1.5分。 |
||||
|
合 计 |
200 |
||||||
浙江省中小学示范实验室评估标准（试行）初 中
|
分 类 |
检查内容 |
基本要求 |
分数 |
评分标准 |
得分 |
备注 | |
|
实验用房及配套设施︵ 60 分 ︶ |
实验室︵ 30 分 ︶ |
个数 |
≥3 |
10 |
每少一个扣5分。平行班>6相应增加，平行班≤4可适当减少。 |
||
|
面积 |
≥90(使用面积) m2 |
7 |
面积小于标准90m2扣分，面积在89-80 m2每室扣0.5分；面积在79-70 m2每室扣1分；面积小于70m2不给分。 |
||||
|
照明 |
平均光照度≥300lx |
3 |
符合 (物理、化学、生物各1分) |
||||
|
桌面 |
1200×600×740㎜ |
3 |
符合 (物理绝缘橡胶板1分、化学耐酸胶板2分) |
||||
|
窗帘、水源、电源 |
有 |
4 |
物理光学有窗帘和物理有水源1分、化学有水源1分、生物有水源1分；电源到桌1 分 |
||||
|
通风排气 |
化学实验室装有通风换气设备 |
3 |
有通风装置并能及时排出室内有害气体 |
||||
|
仪器室 、 准备室︵ 30 分 ︶ |
个数 |
≥5 |
10 |
每少一个扣3分，平行班>6相应增加，平行班≤4可适当减少。 |
|||
|
面积 |
≥40m2 |
7 |
面积少于39-23m2，每室扣0.5分；面积小于23m2不给分。 |
||||
|
照明 |
有 |
3 |
符合 (物理、化学、生物各1分) |
||||
|
工作台 |
有 |
3 |
物理、生物操作台各1分、化学准备台1分 |
||||
|
窗帘、 水源 |
有 |
3 |
符合(物理、化学、生物各1分) |
||||
|
排气、 危险品 |
有 |
4 |
及时换气1分、化学有强迫通风装置1分、有独立且符合要求的危险品存放处2分。 |
||||
|
实验人员︵ 30 分 ︶ |
数量 |
≥3 |
8 |
兼课每周不超4节， 每少一位扣2分。 |
|||
|
学历 |
大专 |
6 |
大专以上学历，未达标每位扣1分 |
||||
|
职称 |
职称 |
3 |
至少有1名以上中级职称,否则不得分。 |
||||
|
待遇 |
参照教师 |
3 |
享受教师同等待遇和实验教师津贴各得1.5分。 |
||||
|
仪器 配备︵ 40 分 ︶ |
以4个平行班Ⅰ类配备1套计算，班级超出相应增加。 |
物理 |
18 |
演示、分组各抽一半，物理18、化学12、生物10、每少一种扣1分；分组每少一组扣0.5分（25组计）。 |
|||
|
化学 |
12 | ||||||
|
生物 |
10 | ||||||
|
实验 教学 ︵ 45 分 ︶ |
实验教学计划 |
每学期按教材 制定实验教学计划 |
5 |
查2个学期，每少一个学期扣2.5分。查任课教师或实验室相关资料。 |
|||
|
实验开出率 |
100%开出实验，实验开设与教学同步，完成教材规定的实验 |
15 |
查上学年度演示、分组实验记录，每缺1%扣1分 |
||||
|
实验操作 |
学生实验 操作合格 |
10 |
随机抽查10名学生，考查理化生学生实验，全部合格给10分，每不合格1名扣1分。 |
||||
|
实验室开放 |
形成制度。有计划内容，记录全面 |
5 |
以查实验记录、实验日志或开座谈会统计为准。 |
||||
|
自制教具 |
经常开展自制教具活动 |
5 |
自制教具用于教学的每件得1分，最多得5分。 |
||||
|
实验教学论文或课题 |
实验教学研究氛围浓厚 |
5 |
每年公开发表一篇论文得5分，论文、课题获市级一等奖以上得5分，二等奖得3分，三等奖得1分。 |
||||
|
实验室管理︵ 35 分 ︶ |
环境 |
实验环境整洁 |
3 |
实地察看，酌情给分 |
|||
|
管理制度 |
管理制度健全，执行良好。 |
5 |
管理制度健全3分，上墙给1分，执行良好给1分。 |
||||
|
账册完整 |
设有总账、明细账等；做到账账相符，账物相符 |
5 |
设有规范的总账得 2分，分类明细账得1 分；账账相符得 1分，账物相符得 1分 |
||||
|
仪器陈列 规范科学 |
做到定室、定橱、定位，布局合理，整洁美观 |
5 |
定室得1 分；定橱得1 分；定位得1 分；布局合理得 1分；整洁得 1分。 |
||||
|
安全管理 |
有防盗、防火、防过载触电保护装置和防护急救用品，危险品保管符合有关要求，废物处理符合有关规定 |
5 |
有防盗、防火设施得1 分；有防过载、触电保护装置得 1分；有防护急救用品得 1分；危险品保管符合要求得 1分；废物处理符合规定得1 分 |
||||
|
维护保养 |
定期检查、保养，确保仪器处于完好待用状态 |
4 |
每学期维护保养一次以上给3分，少于一次扣1 分；仪器完好率100%得1分 |
||||
|
教辅用书 |
每年订阅专业刊物 |
2 |
每年实验室订阅3种以上得2分，2种以上得1分，少于2种不得分。 |
||||
|
资料记录 |
近二年资料记录齐全，有归档的仪器说明书、实验开出记录、实验预约单及实验教学方面的杂志书籍等 |
3 |
仪器说明书整理成册得 1分；实验开出记录齐全（近二年）得1 分；有本学期实验预约通知单得 1分。 |
||||
|
数字化管理 |
实验室计算机管理 |
3 |
教育装备和实验教学软件用于实验室管理的得1.5分，用于实验教学的得1.5分。 |
||||
|
合 计 |
200 |
||||||
浙江省中小学示范实验室评估标准（试行）
小 学
|
分 类 |
检查内容 |
基本要求 |
分数 |
评分标准 |
得分 |
备注 | |
|
实验用房及配套设施︵ 60 分 ︶ |
实验室︵ 30 分 ︶ |
个数 |
≥2 |
10 |
每少一个扣5分。平行班>4相应增加，平行班≤2可适当减少。 |
||
|
面积 |
≥70(使用面积) m2 |
7 |
面积在69-60 m2每室扣0.5分；面积在59-54 m2每室扣1分；面积小于54m2不给分。 |
||||
|
照明 |
平均光照度≥300lx |
4 |
桌平均≥300lx得2分，黑板有垂直照明得1分，黑板上照度均匀度≥0.7 lx得1分。 |
||||
|
实验桌 |
四人桌：1200×900×700mm 六人桌 :1400×1000×700mm |
5 |
四人桌12张，六人桌8张，每少一张扣2分；小班化教学可酌情减少。 |
||||
|
窗帘、水源、电源 |
水电到桌 |
4 |
有窗帘1分、有水源1分； 有电源2分 |
||||
|
仪器室 、 准备室︵ 30 分 ︶ |
个数 |
≥3 |
9 |
每少一个扣3分，平行班>4相应增加，平行班≤2可适当减少。 |
|||
|
面积 |
≥36m2 |
8 |
面积在35-23 m2每室扣0.5分，面积小于23m2不给分。 |
||||
|
照明 |
有 |
3 |
有且符合（双管日光灯）3分 |
||||
|
台、橱 |
有 |
4 |
有操作台或准备台2分，仪器橱数量够存放2分 |
||||
|
窗帘、水源、电源 |
有 |
3 |
有窗帘1分、水源1分、电源1分 |
||||
|
排气 |
有 |
3 |
及时换气3分 |
||||
|
实验人员︵ 20 分 ︶ |
数量 |
专职科学≥1，兼职≥2 |
8 |
兼课每周不超12节，兼课每周超1节扣1分。 |
|||
|
学历 |
中专或高中 |
6 |
未达标每位扣1分 |
||||
|
职称 |
初级职称 |
3 |
至少有1名以上取得初级职称,否则不得分。 |
||||
|
待遇 |
参照教师 |
3 |
享受教师同等待遇。 |
||||
|
仪器 配备︵ 40 分 ︶ |
以4个平行班Ⅰ类配备1套计算，班级超出相应增加 |
1套 |
40 |
演示仪器抽10种，少1种扣2分；分组仪器抽10组，少1组扣0.5分（25组计）。 |
|||
|
实验 教学 ︵ 45 分 ︶ |
实验教学计划 |
每学期按教材 制定实验教学计划 |
5 |
查2个学期，每少一个学期扣2.5分。查任课教师或实验室相关资料。 |
|||
|
实验开出率 |
100%开出实验，实验开设与教学同步，完成课文规定的应开演示实验和分组实验 |
15 |
查上学年度演示、分组（3-4年级）实验记录，每缺1%扣1分 |
||||
|
实验操作 |
学生实验 操作合格 |
10 |
随机抽查五年级10名学生，考查科学学生实验，全部合格给10分，每不合格1个扣1分。 |
||||
|
实验室开放 |
形成制度。有计划内容，记录全面 |
5 |
查计划和活动记录。 |
||||
|
自制教具 |
经常开展自制教具活动 |
5 |
自制教具用于教学的每件得1分，最多得5分。 |
||||
|
实验教学论文或课题 |
实验教学研究氛围浓厚 |
5 |
每年公开发表一篇论文得5分，论文、课题获市级一等奖以上得5分，二等奖得3分，三等奖得1分。 |
||||
|
实验室管理︵ 35 分 ︶ |
环境 |
实验环境整洁 |
3 |
实地察看，酌情给分 |
|||
|
管理制度 |
管理制度健全，执行良好。 |
5 |
管理制度健全3分，上墙给1分，执行良好给1分。 |
||||
|
账册完整 |
设有总账、明细账等；做到账账相符，账物相符 |
5 |
设有规范的总账得 2分，分类明细账得1 分；账账相符得 1分，账物相符得 1分 |
||||
|
仪器陈列 规范科学 |
做到定室、定橱、定位，布局合理，整洁美观 |
5 |
定室得1 分；定橱得1 分；定位得1 分；布局合理得 1分；整洁得 1分。 |
||||
|
安全管理 |
有防盗、防火、防过载触电保护装置和防护急救用品，危险品保管符合有关要求，废物处理符合有关规定 |
5 |
有防盗、防火设施得1 分；有防过载、触电保护装置得 1分；有防护急救用品得 1分；危险品保管符合要求得 1分；废物处理符合规定得1 分 |
||||
|
维护保养 |
定期检查、保养，确保仪器处于完好待用状态 |
3 |
每学期维护保养一次以上给2 分，少于一次扣1 分；仪器完好率100%给1分 |
||||
|
教辅用书 |
每年订阅专业刊物 |
3 |
每年实验室订阅2种以上得3分，1种以上得1分。 |
||||
|
资料记录 |
近二年资料记录齐全，有归档的仪器说明书、实验开出记录、实验预约单及实验教学方面的杂志书籍等 |
4 |
仪器说明书整理成册得 1分；实验开出记录齐全（近二年）得2分；有本学期实验预约通知单得 1分。 |
||||
|
数字化管理 |
实验室实行计算机管理 |
2 |
教育装备和实验教学软件用于实验室管理的得1分，用于实验教学的得1分。 |
||||
|
合 计 |
200 |
||||||
浙江省中小学示范实验室评估记录
高（完）中
县（市、区）： 学校：
|
分 类 |
检查内容 |
基本标准 |
分数 |
得分 |
评估记录 | |
|
实验用房及配套设施︵ 60 分 ︶ |
实验室︵ 30 分 ︶ |
个数 |
≥7 |
10 |
||
|
面积 |
≥90(使用面积) m2 |
7 |
||||
|
照明 |
平均光照度>300lx |
3 |
||||
|
桌面 |
1200×600×780㎜ |
3 |
||||
|
窗帘、水源、电源 |
有 |
4 |
||||
|
通风排气 |
实验室装有通风换气设备 |
3 |
| |||
|
仪器室 、 准备室︵ 30 分 ︶ |
个数 |
≥8 |
10 |
|||
|
面积 |
≥40m2 |
7 |
||||
|
照明 |
有 |
3 |
||||
|
工作台 |
有 |
3 |
||||
|
窗帘、 水源 |
有 |
3 |
||||
|
排气、 危险品 |
有 |
4 |
||||
|
实验人员︵ 20 分 ︶ |
数量 |
≥3 |
8 |
|||
|
学历 |
大专 |
6 |
||||
|
职称 |
中级职称 |
3 |
||||
|
待遇 |
参照教师 |
3 |
||||
|
仪器 配备︵ 40 分 ︶ |
以平行班4个Ⅰ类配备1套计算，班级超出相应增加。 |
物理 |
18 |
|||
|
化学 |
12 | |||||
|
生物 |
10 | |||||
|
实验 教学 ︵ 45 分 ︶ |
实验教学计划 |
每学期按教材 制定实验教学计划 |
5 |
|||
|
实验开出率 |
100%开出实验，实验开设与教学同步，完成教材规定的实验 |
15 |
||||
|
实验操作 |
学生实验 操作合格 |
10 |
||||
|
实验室开放 |
形成制度。有计划内容，记录全面 |
5 |
||||
|
自制教具 |
经常开展自制教具活动 |
5 |
||||
|
实验教学论文 或研究课题 |
实验教学研究氛围浓厚 |
5 |
||||
|
实验室管理︵ 35 分 ︶ |
环境 |
实验环境整洁 |
3 |
|||
|
管理制度 |
管理制度健全，执行良好。 |
5 |
||||
|
账册完整 |
设有总账、明细账等；做到账账相符，账物相符 |
5 |
||||
|
仪器陈列 规范科学 |
做到定室、定橱、定位，布局合理，整洁美观 |
5 |
||||
|
安全管理 |
有防盗、防火、防过载触电保护装置和防护急救用品，危险品保管符合有关要求，废物处理符合有关规定 |
5 |
||||
|
维护保养 |
定期检查、保养，确保仪器处于完好待用状态 |
4 |
||||
|
教辅用书 |
每年订阅专业刊物 |
2 |
||||
|
资料记录 |
近二年资料记录齐全，有归档的仪器说明书、实验开出记录、实验预约单及实验教学方面的杂志书籍等 |
3 |
||||
|
数字化管理 |
实验室计算机管理 |
3 |
||||
|
合 计 |
200 |
|||||
浙江省中小学示范实验室评估记录
初 中
县（市、区）： 学校：
|
分 类 |
检查内容 |
基本要求 |
分数 |
得分 |
评估记录 | |
|
实验用房及配套设施︵ 60 分 ︶ |
实验室︵ 30 分 ︶ |
个数 |
≥3 |
10 |
||
|
面积 |
≥90(使用面积) m2 |
7 |
||||
|
照明 |
平均光照度>300lx |
3 |
||||
|
桌面 |
1200×600×740㎜ |
3 |
||||
|
窗帘、水源、电源 |
有 |
4 |
||||
|
通风排气 |
化学实验室装有通风换气设备 |
3 |
||||
|
仪器室 、 准备室︵ 30 分 ︶ |
个数 |
≥5 |
10 |
|||
|
面积 |
≥40m2 |
7 |
||||
|
照明 |
有 |
3 |
||||
|
工作台 |
有 |
3 |
||||
|
窗帘、 水源 |
有 |
3 |
||||
|
排气、 危险品 |
有 |
4 |
||||
|
实验人员︵ 20 分 ︶ |
数量 |
≥3 |
8 |
|||
|
学历 |
大专 |
6 |
||||
|
职称 |
职称 |
3 |
||||
|
待遇 |
参照教师 |
3 |
||||
|
仪器 配备︵ 40 分 ︶ |
以平行班4个Ⅰ类配备1套计算，班级超出相应增加。 |
物理 |
18 |
|||
|
化学 |
12 | |||||
|
生物 |
10 | |||||
|
实验 教学 ︵ 45 分 ︶ |
实验教学计划 |
每学期按教材 制定实验教学计划 |
5 |
|||
|
实验开出率 |
100%开出实验，实验开设与教学同步，完成教材规定的实验 |
15 |
||||
|
实验操作 |
学生实验 操作合格 |
10 |
||||
|
实验室开放 |
形成制度。有计划内容，记录全面 |
5 |
||||
|
自制教具 |
经常开展自制教具活动 |
5 |
||||
|
实验教学论文或课题 |
实验教学研究氛围浓厚 |
5 |
||||
|
实验室管理︵ 35 分 ︶ |
环境 |
实验环境整洁 |
3 |
|||
|
管理制度 |
管理制度健全，执行良好。 |
5 |
||||
|
账册完整 |
设有总账、明细账等；做到账账相符，账物相符 |
5 |
||||
|
仪器陈列 规范科学 |
做到定室、定橱、定位，布局合理，整洁美观 |
5 |
||||
|
安全管理 |
有防盗、防火、防过载触电保护装置和防护急救用品，危险品保管符合有关要求，废物处理符合有关规定 |
5 |
||||
|
维护保养 |
定期检查、保养，确保仪器处于完好待用状态 |
4 |
||||
|
教辅用书 |
每年订阅专业刊物 |
2 |
||||
|
资料记录 |
近二年资料记录齐全，有归档的仪器说明书、实验开出记录、实验预约单及实验教学方面的杂志书籍等 |
3 |
||||
|
数字化管理 |
实验室计算机管理 |
3 |
||||
|
合 计 |
200 |
|||||
浙江省中小学示范实验室评估记录
小 学
县（市、区）： 学校：
|
分 类 |
检查内容 |
基本要求 |
分数 |
得分 |
评估记录 | |
|
实验用房及配套设施︵ 60 分 ︶ |
实验室︵ 30 分 ︶ |
个数 |
≥2 |
10 |
||
|
面积 |
≥70(使用面积) m2 |
7 |
||||
|
照明 |
平均光照度>300lx |
4 |
||||
|
实验桌 |
四人桌：1200×900×700mm 六人桌 :1400×1000×700mm |
5 |
||||
|
窗帘、水源、电源 |
水电到桌 |
4 |
||||
|
仪器室、准备室︵ 30 分 ︶ |
个数 |
≥3 |
9 |
|||
|
面积 |
≥36m2 |
8 |
||||
|
照明 |
有 |
3 |
||||
|
台、橱 |
有 |
3 |
||||
|
窗帘、水源、电源 |
有 |
3 |
||||
|
排气、 |
有 |
4 |
||||
|
实验人员︵ 20 分 ︶ |
数量 |
专职科学≥1，兼职≥2 |
8 |
|||
|
学历 |
中专或高中 |
6 |
||||
|
职称 |
初级职称 |
3 |
||||
|
待遇 |
参照教师 |
3 |
||||
|
仪器 配备︵ 40 分 ︶ |
以平行班4个Ⅰ类配备1套计算，班级超出相应增加。 |
1套 |
40 |
|||
|
实验 教学 ︵ 45 分 ︶ |
实验教学计划 |
每学期按教材 制定实验教学计划 |
5 |
|||
|
实验开出率 |
100%开出实验，实验开设与教学同步，完成课文规定的应开演示实验和分组实验 |
15 |
||||
|
实验操作 |
学生实验 操作合格 |
10 |
||||
|
实验室开放 |
形成制度。有计划内容，记录全面 |
5 |
||||
|
自制教具 |
经常开展自制教具活动 |
5 |
||||
|
实验教学论文或课题 |
实验教学研究氛围浓厚 |
5 |
||||
|
实验室管理︵ 35 分 ︶ |
环境 |
实验环境整洁 |
3 |
|||
|
管理制度 |
管理制度健全，执行良好。 |
5 |
||||
|
账册完整 |
设有总账、明细账等；做到账账相符，账物相符 |
5 |
||||
|
仪器陈列 规范科学 |
做到定室、定橱、定位，布局合理，整洁美观 |
5 |
||||
|
安全管理 |
有防盗、防火、防过载触电保护装置和防护急救用品，危险品保管符合有关要求，废物处理符合有关规定 |
5 |
||||
|
维护保养 |
定期检查、保养，确保仪器处于完好待用状态 |
3 |
||||
|
教辅用书 |
每年订阅专业刊物 |
3 |
||||
|
资料记录 |
近二年资料记录齐全，有归档的仪器说明书、实验开出记录、实验预约单及实验教学方面的杂志书籍等 |
4 |
||||
|
数字化管理 |
实验室实行计算机管理 |
2 |
||||
|
合 计 |
200 |
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附件3：
浙江省中小学示范实验室申报表
|
学校名称 |
校长 |
电话 |
|||||
|
班级数 |
学生人数 |
自评分数 |
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|
学 校 申报理由 |
申报学校 （盖章） | ||||||
|
县教育装备部门意见： 盖章 年 月 日 |
市教育装备部门意见： 盖章 年 月 日 | ||||||
|
省教育装备中心意见： 盖章 年 月 日 | |||||||
主题词：电教仪器 示范实验室 创建 通知
玉环县教育局办公室 2008年11月3日印发
（纸质印发8份）
