朗读
玉环市教育局文件
玉教技〔2017〕21号
玉环市教育局关于组织开展2017年度玉环市优秀教师教学空间创建评比活动的通知
各市属学校,乡镇(街道)中小学、成技校、幼儿园,民办学校:
为深入推进“网络学习空间人人通”工作,促进教师网络学习空间与教育教学的深度融合,培育空间建设与应用典型,经研究,决定开展2017年度玉环市优秀教师教学空间创建评比活动。现将有关事项通知如下:
一、总体目标
本次评比活动以“构建网络学习共同体,促进教学互动”为主题,充分发挥网络学习社区在促进课程资源建设、师生教学互动中的作用,积极探索网络学习空间建设与应用的有效模式,引领和推动空间的规模化、常态化和深度化应用。
二、参加对象
参加对象为浙江教育资源公共服务平台(http://yun.zjer.cn)实名教师用户。
三、活动时间
活动时间为2017年6月初至9月底。
四、建设要求
本次优秀教学空间创建评比活动依托浙江教育资源公共服务平台开展,要求紧紧围绕教育教学实际,立足“小切口、深应用”,一个空间一个主题,同时创建同主题教育社区(参赛教师必须以社区创建人身份创建一个社区),充分利用教育社区积极开展课程资源开发、师生教学互动、家校互动等活动,并总结提炼形成应用典型案例,为全市网络学习空间的建设和应用提供示范引领。
五、组织实施
玉环市教育技术中心负责全市各学校的活动组织、业务指导、评审推荐和应用推广工作。活动具体实施步骤及要求如下:
(一)活动报名
教师可在浙江教育资源公共服务平台活动专区按要求网上提交报名信息后参加本次教学空间创建评比活动(填报内容样式见附件1),所填内容在9月底前均可修改。要求各校上报的参评空间须在推荐名单上报前在活动专区进行在线报名。
鼓励2015年和2016年度通过省级评审验收的特色空间(包含精品示范空间和一、二、三等奖空间)继续报名参加活动,持续深化空间建设和应用。
(二)空间建设
6-9月,参加教师根据活动的相关要求进行空间和社区建设与应用,具体要求见《浙江教育资源公共服务平台优秀教学空间评价指标》(附件2)。
(三)学校推荐
教育技术中心将推荐优秀教学空间教师参加台州市中小学教师信息技术应用创新大赛。
六、其他事项
(一)声明事项
1.本次评比或征集参与者在浙江教育资源公共服务平台空间所发布的信息、上传的文章、资源等一切内容均不得有版权争议。若发现作品侵犯他人著作权或有任何不良信息内容,一经发现或举报,经核实将删除内容并取消参与活动资格,相关责任由教师本人自行承担。
2.优秀教学空间评比或征集活动参与者同意空间文章和空间网盘中所有资源向全省师生开放,活动主办方可择优推荐相关内容参加国家相关大赛或资源交流。
(二)报送及联系方式
活动联系人:玉环市教育技术中心王娅,联系电话:81717057。活动技术服务玉环区域QQ群号:250230739,报名参加本次活动的教师务必加入QQ群,便于工作交流和技术指导。
附件:
1. 浙江教育资源公共服务平台2017年度省优秀教学空间创建活动网络填报样式表
2. 浙江教育资源公共服务平台优秀教学空间评价指标
3. 优秀教学空间评比推荐汇总表
4. 浙江省教育学会教育技术分会关于开展浙江教育资源公共服务平台2017年度优秀教学空间创建活动的通知
玉环市教育局
附件1
浙江教育资源公共服务平台2017年度
省优秀教学空间创建活动网络填报样式表
|
姓名 |
|
云平台帐号 |
|
联系电话 |
|
|
设区市 |
|
县(市、区) |
|
学校 |
|
|
学科 |
|
学段 |
|
电子邮箱 |
|
|
个人简介 |
|
||||
|
空间主题说明 |
(空间围绕教育教学某个主题特色建设的情况,包括展现方式、空间和社区建设框架、学习成果、资源内容等) |
||||
|
社区情况说明 |
(围绕社区主题、社区活动、社区资源等角度对社区建设和应用推广说明) |
||||
|
资源原创性说明 |
(用户资源原创性情况) |
||||
|
资源体系化说明 |
(网盘资源数量、资源整理情况) |
||||
|
应用典型案例 |
(从资源建设、社区活动开展等角度提炼1个空间应用典型案例,着重介绍如何用空间和社区,解决了什么问题,取得了什么效果。字数不少于800字) |
||||
注:填报内容在省审核验收前都可在线修改。
附件2
浙江教育资源公共服务平台优秀教学空间评价指标
|
评价指标 |
评价指标说明 |
分值说明 |
分值 |
|
|
空间建设 (30分) |
空间 主题 |
能围绕某一教育教学领域展开,要求切口小、特色鲜明;头像设置、背景设置、界面格局等有主题特色;学习成果、资源等内容要与主题相切合。 |
专家审核 |
5 |
|
精品 资源 |
围绕主题,原创建设1门微课程,微课视频数量不少于5个;要求微课资源在“展示空间”以“自定义-资源模块”插件形式呈现。 |
专家审核 |
10 |
|
|
师生 互联 |
在空间“通讯录”栏目中,“他的班级”有学生至少15名,该班教师至少有2名。 |
专家审核 |
10 |
|
|
体系化 |
通过梳理形成一定体系的网盘资源,可以是自建上传资源,也可以是从教育资源公共服务平台中引用收藏的资源。网盘资源数量达到500条。 |
500条以上,得10分;500条以下,按排名给分 |
5 |
|
|
社区活动(45分) |
社区 成员 |
形成鲜明的、与空间主题相一致的社区,吸引校内外学生参与学习;社区成员达到25名。 |
25名及以上,得5分;25名以下,不给分 |
5 |
|
活动 开展 |
积极开展社区活动,每个活动均有一定的学生参与度。活动数达到3个; |
3个及以上,得10分;3个以下不给分 |
10 |
|
|
社区 资源 |
通过社区活动形成与社区主题相一致的社区资源10条。(社区资源空间占用户空间个人资源容量,建议推送整理,不重复上传) |
10个及以上,得10分;10个以下不给分 |
10 |
|
|
社区访问量 |
积极开展社区建设和应用,以实名访问量为主要指标,1名实名用户1日来访只计1次。 |
5000以上,得10分;5000以下,按排名给分 |
10 |
|
|
社区 质量 |
从社区主题是否鲜明、社区活动设计是否精心、活动线上线下是否紧密融合、社区资源是否优质等多个角度对社区质量进行评判。 |
专家审核 |
10 |
|
|
应用实效(25分) |
年度经验值 |
浙江教育资源公共服务平台个人年度经验值。 |
按排名给分 |
10 |
|
应用典型案例 |
提炼空间和社区的教学应用的典型案例,字数不少于800字,结合报名表(附件1)填报。 |
专家审核 |
10 |
|
|
用户 评价 |
空间活动点赞数。 |
按排名给分 |
5 |
|
|
总计 |
100 |
|||
附件3
优秀教学空间推荐汇总表
市 联系人:_________ 职务:_______ 联系电话:_________ 邮箱:________
|
序号 |
组 别 |
姓 名 |
所在学校 |
空间帐号 |
空间名称 |
电子信箱 |
手 机 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
…… |
|
|
|
|
|
|
|
注:组别填学前教育、义务教育、普通高中教育、中等职业教育、特殊教育、高等教育等。
单位名称:(盖章)
2017年 月 日
推荐文章
热门文章
常见问题
站点关键词
-
宁波政策 宁波政策企业服务平台 宁波政策平台 宁波政策服务平台 宁波房贷政策 社保新政策 二胎政策 形势与政策论文 养老保险新政策 农村养老保险新政策 养老金新政策 形势与政策 小微企业所得税优惠政策 宁波补贴政策 宁波落户政策 宁波购房政策 宁波购房政策 宁波限购政策 宁波限售政策 宁波人才政策 宁波公积金政策 宁波贷款政策 宁波限购政策2017 宁波企业政策 宁波医保政策 宁波二套房政策 宁波买房政策 宁波拆迁政策 宁波创业政策 宁波上牌政策 宁波养老政策 宁波房产政策 宁波退休政策 宁波限贷政策 宁波中考加分政策 宁波税收优惠政策 宁波购车政策 宁波公积金贷款政策 宁波高考政策 宁波买车政策 宁波退税政策 宁波光伏政策 宁波市限购政策 宁波电商政策 宁波人才引进政策 宁波招商政策 宁波租赁政策 宁波象山政策 宁波会展政策 宁波民宿政策 宁波楼市政策 宁波市落户政 宁波楼盘政策 宁波梅山税收优惠政策 退伍军人补贴新政策
