泰政办〔2018〕121号

各乡镇人民政府，县各有关单位：

《泰顺县推进中小学校长职级制改革实施意见》已经县政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。

泰顺县人民政府办公室

2018年12月26日

（此件公开发布）

泰顺县推进中小学校长职级制改革实施意见

为加快推进教育现代化县创建，完善我县中小学校长管理机制，提高校长队伍专业化水平，构建现代学校制度，全面提高教育质量，根据《中共中央组织部教育部关于印发<中小学校领导人员管理暂行办法>的通知》（中组发〔2017〕3号）、《温州市人民政府办公室关于推进中小学校长职级制改革的实施意见》(温政办〔2018〕3号)和《泰顺县人民政府办公室关于印发<泰顺县教育现代化三年行动计划>的通知》（泰政办〔2016〕35号）精神，结合我县实际，现就推进全县中小学校长职级制改革工作，提出如下实施意见。

一、指导思想

以促进教育公平、提高教育质量为出发点，通过体制机制改革，落实和扩大学校办学自主权，激发校长队伍活力和创造力，引导校长走专业化、职业化发展道路，培养和造就一支政治素质好、业务能力强、管理水平高的中小学校长队伍。

二、实施原则

（一）坚持校长专业化，职业化发展原则。明确校长的职业特点和专业要求，注重校长“规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境”等专业能力的提升，推行中小学校长职级制改革，拓宽校长职业发展空间，促进校长队伍专业化建设。

（二）坚持校长负责制，学校自主办学原则。完善校长任职条件和任用办法，构建现代学校制度，执行校长负责制。积极推进管办评分离改革，扩大学校办学自主权。

（三）坚持校长梯队培养，分级聘任原则。建立独立的校长职务通道和专业的职级评定标准，对符合资格条件的校长进行综合评定、分级聘任。坚持分层培养，并充分发挥优秀校长示范引领和辐射作用，鼓励优秀校长从优质学校向薄弱学校流动，推进基础教育优质均衡发展。

三、实施范围与对象

全县公办中小学（幼儿园）现任正职校（园）长，县城市学院、县学生综合实践基地、特殊教育学校参照执行。民办中小学（幼儿园）现任正职校（园）长可参加职级评比，但不享受职级奖励。

四、职级设置

校长职级分为特级、高级（一、二、三档）、一级（一、二、三档）、二级（一、二档）等四级九档。特级校长数量原则上控制在全县中小学校长总人数的10%以内，高级校长数量原则上在在全县中小学校长总人数30%以内，并兼顾各级各类学校的办学特点和实际。

五、任职资格与基本条件

（一）任职资格。中小学校长要符合国家规定的基本任职条件和专业要求。受聘正职校长岗位，原则上应当具有两年以上副职校长岗位任职经历。德才和业绩特别突出的，可破格任用。

（二）基本条件。

1.具有较高的思想政治素质，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，认真贯彻党的教育方针，忠诚于党和人民的教育事业。

2.具有胜任岗位职责所必需的专业知识、职业素养和实践经验，熟悉中小学教育工作和相关政策法规，坚持全面实施素质教育的质量观和人才观，了解和掌握中小学生健康成长规律，业界声誉好。

3.具有良好的品行修养，爱岗敬业、乐于奉献、为人师表、关爱学生、严于律己、廉洁从教，富有教育情怀，能够全身心投入工作，实绩突出。

六、选拔聘任方法

（一）实行校长选聘制。坚持正确的选人用人导向，县教育主管部门要根据《中小学校领导人员管理暂行办法》（中组发〔2017〕3号）和有关规定，采取学校内部推选、外部选派、竞争（聘）上岗、公开选拔（聘）等方式进行选拔聘任校长。

（二）实行校长聘任任期制。校长聘任应与中小学学制学段相衔接，每次任期一般为3至6年，原则上同一岗位连续任职不超过12年，确因工作特殊需要的，按照干部管理权限经批准后方可延长任职年限。