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临海市教育局文件
临教人〔2016〕19号
关于组织开展2015学年中小学、幼儿园教师校（园）本培训抽查工作的通知 各镇（街道）中小学、幼儿园、直属学校、民办学校： 为贯彻《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定（试行）》（浙教师[2010]175号）文件精神，有效促进教师专业成长，经研究，决定对全市中小学、幼儿园校（园）本培训工作进行专项抽查。现将有关事项通知如下： 一、抽查对象 全市所有普通高中、职业高中、初中、小学，民办学校，机关幼儿园和中心幼儿园，其他独立开展园本培训的镇(街道)中心幼儿园。 二、抽查时间 1.根据工作部署，本学年全市中小学教师的校（园）本培训工作务必于 2.各有关学校请于 3.各校于 三、抽查内容 本次抽查以原来的《台州市校本培训评估指标体系》和已修改的《临海市园本培训评估指标体系》为依据，重点检查以下内容： 1.2015学年校（园）本培训工作计划（实施方案）的设计与落实、管理措施、活动实录、工作总结； 2.培训项目主题化、系列化程度； 3.集中培训(包括分组培训)具体安排（两个学期的安排）； 4.培训学时数（每学年至少要达到32学时），教师参与度（分校开展培训的将抽查一至二所学校）； 5.培训特色及效果提炼； 6.档案建设情况。 同时抽查各校2015届新教师60学时实践培训情况，要求各校提供60学时新教师实践培训的计划、实践培训安排表、活动记录表、点名册等相关材料。通知每位新教师将进修学校布置的有关考核材料交到各进修站，便于检查。 四、抽查形式 1. 查阅各类原始档案（根据《台州市校本培训评估指标体系》和《临海市园本培训评估指标体系》逐项核对记分）； 2. 召开教师座谈会。 五、结果运用 1.按实地抽查情况评定校（园）本培训等级：优秀、合格、不合格。 2.校（园）本培训不合格单位，所有教师将不予确认相关学时。并要求及时进行整改，整改验收合格后，方可确认相应的学时。 3.校（园）本培训合格及以上等级学校，参训教师最高可登记24学时（本学期登记12学时）,未达到规定学时要求和未参加校（园）本培训者，不登记学时。 六、有关要求 1．此次校（园）本培训专项抽查情况将作为2015学年各校开展教师继续教育的一项重要内容，并作为校长考核的内容之一，希各校接到通知后积极准备，认真做好自查和迎检工作，如实汇总教师考核结果，客观分析培训成效，挖掘特色，查找问题，以不断完善校（园）本培训质量保障措施。 2.学校需提供下列材料：按照《台州市校本培训评估指标体系》的先后顺序，参照《台州市校本培训档案必备目录》（见附件2）要求分组织保障、培训管理、活动开展、培训效果四类呈现；校本培训自查自评表（见附件1）；校（园）本培训学时确认登记表（附件3）；评估佐证材料；2015届新教师60学时实践培训有关材料。 临海市教育局 临海市教育局办公室 附件1 2015学年临海市中小学校本培训工作自查自评表 _________________ 学校（盖章） 一级指标 二级指标 指标内涵与评估分值 评分标准 评估方法 自评 自评依据 复评分 1. 组织保障 20分 1.1 领导重视 成立校本培训领导小组，实行校长负责制。定期召开会议，研究培训工作。5分 成立校本培训领导小组，实行校长负责制，2分；每学期召开2次以上会议研究培训工作，对已开展的培训项目进行单元评价，有记录，3分。未成立领导小组的扣2分，培训工作研究缺1次扣1.5分，扣完为止。 查阅资料 座谈了解 1.2 学校规划 教师继续教育工作列入学校发展规划和学年度工作计划，措施有力。5分 校本培训项目列入学校发展规划与学年度工作计划，2分；培训项目紧扣学校工作重点、突出学校发展特色，3分。按项扣分，扣完为止。 查阅资料 座谈 1.3 经费落实 建立培训经费的保障机制，满足培训需要。4分 项目配套经费和项目运转维持经费有效落实，2分；教师外出培训能按规定报销有关费用，2分。按项扣分，扣完为止。 查阅资料 座谈 1.4 培训设施 有满足培训需要的网络设施、图书资料、场所及其他相关设备。6分 网络运转正常，有技术支持，2分；有供全校教师集中培训的场所，2分；有教师阅览室，2分。不合格1项扣2分，扣完为止。 实地查看 2. 培训管理 20分 2.1 规划制订 制订了校本培训的总体规划,有学年度实施方案。4分 学校有校本培训3年至5年的总体规划2分；有学年度培训实施方案，2分。缺1项扣2分，扣完为止。 查阅资料 2.2 制度健全 建立了完善的培训管理制度，职责明确。5分 校本培训管理制度健全，3分；建立考核与评聘等挂钩的相关制度，2分。不规范或未落实按规定扣分，扣完为止。 查阅资料 座谈 2.3 培训师资 配备校本培训指导教师，指导教师有较高的素质。6分 配备一定数量的指导教师，2分；外聘教师在指导教师中占一定比例，2分；高级职称教师、骨干教师、名教师能起引领作用，2分。达不到规定要求按项扣分，扣完为止。 查阅资料 座谈了解 2.4 档案管理 培训档案健全、规范，做到专人管理。5分 各类文书档案、项目档案齐全、规范，3分；分类装订，查阅方便，专人负责2分。未达到规定要求按实扣分，扣完为止。 实地查看 3. 活动开展 35分 3.1 项目确定 根据学校发展规划与教师需求确定学年度培训项目。8分 有培训项目开发调研与论证活动，2分；学年度培训主题突出活动具体，3分；师德教育长抓不懈，3分。按项酌情扣分，教师有违纪违规行为者，校本培训不能评良好及以上等级。 查阅资料 座谈了解 3.2 项目落实 能按计划完成培训任务。10分 校级培训每学年不少于32课时（不含师德培训），参训率要求100%。培训课时达不到要求的，直接进入不合格。参训率每降一个百分点扣0.5分。 查阅资料 座谈 3.3 形式多样 根据培训的不同内容要求层次，采取灵活有效的方法开展培训。5分 分层培训，按需施培，2分；创新培训模式，3分。培训形式单一，培训个性不明显，扣3分。 查阅资料 座谈 3.4 培训过程 过程管理规范、科学。7分 校级领导带头参加学习，1分；实施过程中能针对教育环境的变化和培训需求的变化进行有效调控，1分；高级教师积极参加培训活动，1分；优质培训资源有效利用，2分；每次活动有记录、有考勤，学时统计可信，2分。达不到要求，按项扣分，扣完为止。 查阅资料 座谈了解 3.5 院校合作与校际交流 与培训院校（机构）或兄弟学校建立伙伴关系。5分 与培训院校（机构）或兄弟学校建立较为稳定、密切的合作关系，2分；每学期合作单位间的交流活动不少于2次，3分。按项扣分，不接受培训院校（机构）的指导、评估不得分。 查阅资料 座谈了解 4. 培训效果 （25分） 4.1 课堂教学 教师教育理念新，且形成教学反思的习惯。9分 每位教师每学年开一节公开课，并有相应研讨、提升活动及记录，3分；能体现用教材教及以学生为本的教学理念，2分；大部分教师能运用视频、影像等多种教学资源与教学手段，2分；教师有写教后反思案例、教学日记等习惯，2分。按项酌情扣分，扣完为止。 查阅资料 随堂听课座谈了解 4.2 教育科研 教育科研氛围浓厚,成果丰富。6分 每位教师每学年能读若干本教育类书刊，2分；每位教师有一篇教育教学论文（或案例、项目总结等），2分；学校定期进行读书心得与论文（科研成果）交流，2分。未达到要求，按项扣分，扣完为止。 查阅资料 4.3 后续措施 学校能对每项活动进行成效分析和问题归类，并有具体跟进措施。5分 有活动成效分析与问题归类，3分；有具体可行的跟进措施，2分。按项扣分，扣完为止。 座谈查阅资料 4.4 经验总结 校本培训工作有创新，有优势培训项目，有经验推广。5分 校本培训有经验总结材料，1分；有优势培训项目，2分；培训经验有推广，2分。按项扣分，扣完为止。 查阅资料 座谈了解 70分以下不合格，70分-89分合格，90分以上优秀。 检查时间: 检查人签名：
