各公办幼儿园教育集团、乡镇中心学校：

为深入贯彻落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，推进全县幼儿园规范管理、科学保教，根据省、市关于开展幼儿园“小学化”专项治理的通知精神，决定开展开化县幼儿园“小学化”专项治理工作。现就有关事项通知如下：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神和党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循幼儿年龄特点和身心发展规律，建立完善科学保教的长效机制。通过自查摸排、全面整改和专项督查等方式，坚决纠正“小学化”倾向，促进全县幼儿园、小学和社会培训机构树立科学的保教观念，以游戏为基本活动，提高保教水平，促进幼儿身心健康发展。

二、专项治理对象

全县各级各类幼儿园（含教学点）。

三、治理任务

（一）严禁“小学化”教育内容。对于幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的，要坚决予以禁止。对于幼儿园布置小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验的，要坚决予以纠正。

（二）纠正“小学化”教育方式。针对幼儿园不能坚持以游戏为基本活动，脱离幼儿生活情景，以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动，或以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为，要坚决予以纠正。要引导幼儿园园长、教师及家长树立科学育儿观念，坚持以幼儿为本，尊重幼儿学习兴趣和需求，以游戏为基本活动，合理安排和组织幼儿一日生活，促进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和学习探究。

（三）整治“小学化”教育环境。对于幼儿园未按规定创设多种活动区域（区角），未提供充足的教玩具、游戏材料和图书，缺乏激发幼儿探究兴趣、强健体魄、自主游戏的教育环境的，要调整幼儿园活动区域设置，合理利用室内外环境，创设开放多元的区域活动空间，并配备必要的符合幼儿年龄特点的玩教具、游戏材料、图书；充分利用本地生活和自然资源，遴选、开发、设计一批适宜幼儿的游戏活动，丰富游戏资源，满足幼儿开展游戏活动的基本需要。

（四）解决师资不合格问题。对于不具备幼儿园教师资格的，要督促其参加专业技能补偿培训并通过考试取得幼儿园教师资格证，仍不能取得教师资格的，要限期整改。对于不适应科学保教需要，习惯于“小学化”教学、不善于按照幼儿身心发展规律和特点组织开展游戏活动的，要通过开展岗位适应性规范培训，提高幼儿园教师科学保教能力。

（五）坚持小学“零起点”教学。对于小学起始年级未按国家课标规定实施“零起点”教学、压缩课时、超前超标教学，以及在招生入学中面向幼儿组织小学内容的知识能力测试，或以幼儿参加有关竞赛成绩及证书作为招生依据的，要坚决纠正，并视具体情节追究校长和有关教师的责任，纳入规范办学诚信记录。

四、治理步骤

第一阶段：全面部署（2018年10月）。以公办幼儿园教育集团、乡镇中心学校为单位制定专项治理工作方案，明确工作要求。工作方案于10月15日前报局职成教科。