根据全国学前教育工作会议和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》精神和《海盐县学前教育三年行动计划》提出的加强在职幼儿教师培训工作的要求，特制定海盐县幼儿园教师全员培训规划。

一、指导思想

贯彻落实《海盐县学前教育三年行动计划》精神，以培养造就一支高素质专业化的幼儿教师队伍为目标，以提高幼儿教师师德素养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，按照“全员推进、分类实施、县镇联动”的原则，构建开放灵活的培训体系，适应和满足广大幼儿教师对培训多元化的需求。

二、培训原则

1．理论联系实际原则。针对幼儿园教育改革和发展实际，以不同幼儿园、不同层次教师培训的实际需要进行培训，鼓励和引导学员边学边用、学用结合、促进教育。

2．全面性与个性化相结合原则。既强调培训学员整体素质的提高，又注意使每个学员都能得到最适合、最优化的发展，成为具有独特性、自主性、创造性的教师个体。

3．多样化原则。强调培训者与学员、学员与学员之间的互动与合作，采用课堂观摩、专题讲座、问题研讨、经验交流、案例分析等方式，使各种培训方式有机联系、相互补充，取得整体性功效。

三、培训对象

1．省一级幼儿园，培训对象为全体在职在编教师；

2．非省一级幼儿园，培训对象为在教育行政部门批准的幼儿园任教，具有幼儿园教师资格，年龄在45周岁以下的幼儿园在职教师。

四、培训目标

1．了解幼儿教师的职业规范，提高师德理论水平和实践能力。

2．了解当代社会发展趋势和国内外学前教育改革与发展的动态，树立正确的教育观、儿童观，增强分析和解决教育实际问题的能力。

3．了解幼儿园课程改革的基本走向，把握实施幼儿园课程的基本原理、基本方法和基本技能。

4．能较好地开展幼儿园五大领域的教育及幼儿园游戏活动的设计。

五、培训安排

1．省一级幼儿园在职在编教师，纳入浙江省中小学教师专业发展培训项目，五年一周期，完成360学时培训。具体操作办法见《海盐县中小学教师专业发展培训实施办法（试行）》盐教人〔2011〕134号文件精神。