2012年全县学前教育工作以科学发展观为指导，紧紧围绕县学前教育三年行动计划，立足规范抓提升，加强幼儿园内涵建设，进一步规范办园行为，进一步提高保教质量，进一步推进城乡学前教育均衡发展，努力办人民满意的学前教育。

　　一、明确目标，积极推进学前教育均衡优质发展

　　1．根据2011年制定的我县学前教育三年行动计划，2012年我县学前教育事业发展目标：2012年，60%的农村镇(街道)中心幼儿园完成提升建设任务。学前三年适龄幼儿（包括新居民子女）入园率达到98%以上，公办幼儿园在园幼儿人数占在园幼儿总数68%以上，等级幼儿园儿童覆盖率达90%以上，60%以上的镇（街道）中心幼儿园为省二级及以上幼儿园。县财政性教育经费中预算内对学前教育的投入占6%以上。镇（街道）公办中心幼儿园生均公用经费达到500元。

　　2．2012年我县学前教育事业工作任务：继续落实学前教育三年行动计划，加强农村学前教育管理，继续充实农村学前教育师资力量，加强幼儿教师骨干培训和全员培训，不断提升农村中心幼儿园的办园层次，进一步扩大优质资源。探索支持普惠性、公益性的民办幼儿园发展的策略和途径，鼓励民办幼儿园可持续发展。

　　二、加强统筹统管，进一步促进农村学前教育优质普及

　　3．根据浙政发〔2008〕81号《浙江省人民政府关于进一步加快学前教育发展全面提升学前教育质量的意见》：实行统筹规划，完善城乡学前教育办园体系。乡镇中心幼儿园是农村学前教育管理网络中的重要节点，要充分发挥乡镇中心幼儿园对全乡镇幼儿园的管理指导和示范辐射作用。积极推广依托乡镇中心幼儿园对村办幼儿园（班）实施教育教学统筹管理的模式。因地制宜办好村幼儿园（班），村幼儿园（班）原则上以村集体举办为主，各中心村应结合新农村建设办好规范的幼儿园（班）。各行政村可根据实际需要，单独或联合举办规范幼儿园（班），鼓励乡镇中心幼儿园在行政村独立或联合举办分园或教学点。

　　4．切实加强农村中心幼儿园建设。在30%的镇中心幼儿园达到省二级幼儿园标准的基础上，积极探索一个镇办好一所公办镇中心幼儿园的新经验、新办法，要加强对农村中心幼儿园的投入力度，继续加强镇中心幼儿园的考核工作。今年要进一步完善幼儿园年度考核办法。充分发挥中心幼儿园在农村学前教育发展中的示范辐射作用。做好农村幼儿园的新建、改建工作计划，积极推进农村幼儿园的标准化建设，重视改善村幼儿园的办园条件，鼓励镇（街道）中心幼儿园上等级、创特色，以逐步提高农村学前教育整体水平，促进城乡教育一体化。

　　三、精细管理，全面提高科学保教水平

　　5．加强幼儿园内部管理。要认真开展对幼儿园的等级评估和年审工作，建立科学的、规范的常规管理机制，按照浙教基〔2008〕70号《浙江省幼儿园等级评定办法（实行）》，鼓励、支持各幼儿园上等级，积极引导全县各级各类幼儿园不断改善办园条件，切实加强内部的规范、科学管理，围绕优化一日活动，积极开展体现新《纲要》理念的教育、保育活动，全面提升我县学前教育的质量水准。今年要进一步完善“幼儿一日活动基本规范”。

　　6．进一步规范办园行为，切实提高保育教育质量。随着0～6岁托幼一体化进程的推进，幼儿园要切实重视保教质量，做到保教结合，彻底转变重教轻保的观念。幼儿园要按有关规定配好配足保教人员，保证一定的师生比，严格按照规定招生编班，控制年龄和班额，创设安全卫生的环境，保障幼儿安全，促进幼儿健康，提高保育教育质量。