2012年秋季，《浙江省深化普通高中课程改革方案》将在全省普通高中全面实施。为深入推进我县普通高中课程改革工作，保证省厅深化课程改革方案在本县的顺利实施，优化育人模式，推进普通高中特色化多样化发展，提高普通高中教育质量和办学水平，根据《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《教育部关于深化基础教育课程改革进一步推进素质教育的意见》（教基二〔2010〕3号）和《浙江省深化普通高中课程改革方案》等文件精神，结合国家教育改革试点要求以及我县实际情况，制定本意见。

　　一、指导思想和基本原则

　　1．指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照“调结构、减总量、优方法、改评价、创条件”的总体思路，坚持有利于培育本县普通高中学校特色、有利于促进本市普通高中学生个性发展、有利于为国家培养各类人才的原则，加快选修课程建设，转变育人模式，逐步建立起顺应时代、符合县情、充满活力、富有实效的普通高中新课程体系；同时，更新教育观念，优化教学方式，促进教师专业成长，努力提高本县普通高中办学水平和教育质量。

　　2．基本原则：坚持“多样化、选择性、可持续发展、循序渐进”的基本原则；坚持“全员培训、改革创新，先培训、后上岗，不培训、不上岗”的原则；坚持深化课程改革的正确方向，积极进取，鼓励创新，探寻做好深课程改革工作的有效方法；切合我县实际情况，因地制宜，稳步推进，确保学校教学循序的稳定，防止加重学生课业负担；加强领导和指导，调动各方面的积极性，努力创造具有海盐特色的课程改革经验；注重研究深入推进课改过程中的新情况和新问题，改进工作，及时总结，为本县普通高中多样化、特色化发展打好基础。

　　二、目标和任务

　　1．开齐开好《浙江省深化普通高中课程改革方案》所规定的必修课程；结合我县普通高中教学的实际情况，努力把研究性学习渗透于各学科必修课程与选修课程之中；结合本县各校实际和学生实际，组织开展好各类专题教育内容。

　　2．各普通高中学校要根据本校、本县实际，充分挖掘原有课程资源并利用各类社会资源，合理开设四类选修课程。

　　3．结合我县普通高中教学的实际情况，充分利用现有条件，积极做好选修课程的开发和建设。

　　4．各普通高中要建立有利于深入推进课程改革的学校教学管理制度，成立课程评审委员会、学分认定委员会、学生选课指导中心等组织体系，建立健全学分认定的标准和基本程序，积极探索选课形式多样化的途径和方式。

　　5．县教育行政部门要建立普通高中学校学分认定日常巡查和抽检制度，监督学校的学分认定工作，并逐步建立普通高中学校学分认定诚信制度，形成确保学分认定真实性的长效管理和监督机制。

　　6．各普通高中要完善学生成长记录与综合素质评价制度。综合素质评价重在过程，重在导向。要坚持过程评价与终结性评价相结合的原则，完善学生成长记录，全面准确地将课程修习情况、个性特长发展情况记入学生成长记录。要坚持公开、公平、公正的原则，确保评价结果全面、客观、科学，真实反映学生的学习成果和发展状况。要改进综合素质评价标准和程序，提高信息化程度，力求简洁、可操作。