朗读
区各中小学校：
为推进文明校园建设，切实提高我区中小学思想道德建设水平，我区于2005年始建立了两年一次的“行为规范教育示范学校”评比制度，并已评选表彰了四批“示范学校”。2013年12月将进行第五批“行为规范教育示范学校”的评选工作，现将有关事宜通知如下：
一、评选对象
在开展中小学生守则和中小学生日常行为规范教育活动中成效显著的我区中小学校可申报评选。近两年发生教师、学生违法、严重违纪和重大事故的学校不予评选。
二、评比办法
1．学校对照评估标准和要求（附件1）进行自评，在自评的基础上填写、上报申报表和自评报告（附件2）。
2．考核命名工作由我局组织，考评组由教育局下属有关科室和部分学校领导组成，具体工作由教育局办公室负责。主要方式为听自评汇报（学校根据评比要求所形成的行为规范教育专题报告）；看现场（学生活动，包括升旗仪式、行为规范教育班队会、课间活动、就餐就寝；校园环境，包括文化环境布置、校园净化等）；看资料（根据评比内容形成的过程性资料）；作调查（与学生、教师和家长座谈、问卷）等。
3．评比小组根据学校汇报、现场观察和调查结果分项打分。考核达到90分及以上为合格，考核获得通过的学校由我局命名为“余杭区中小学行为规范教育示范学校”，并授予荣誉牌匾。
4．请申报的学校做好迎查准备工作，以便区教育局派出评比小组进行评估。
附件：1.余杭区中小学行为规范教育示范学校评估方案
2.余杭区行为规范教育示范学校申报表
杭州市余杭区教育局
2013年10月31日
附件1：
余杭区中小学行为规范教育示范学校检查评估方案
一、申报学校必须具备的基本条件：
1．全面贯彻方针，推进素质教育；办学无较大违纪违规行为；
2．无较大责任事故和安全事故发生；学校教师无违法犯罪和严重违背师德现象；无违法犯罪学生；
二、考核评估细则
| 分类 | 内容 | 评分标准 | 权重 | 实际得分 |
| 一、 争创 过程 47分 |
合作，管理到位 20分 | ①创建有规划、有措施、有总结、有台帐。 | 2分 | |
| ②德育工作到位，学校教师有德育要求，开展家庭教育指导工作，学校、社会、家庭教育配合良好。 | 3分 | |||
| ③学校定期召开德育工作会议（会议纪录完整，每学期至少三次），深化学生日常行为规范养成教育。 | 2分 | |||
| ④学校开展创建工作，过程展开，有检查、有评比、有反馈。 | 4分 | |||
| ⑤积极参与创建文明城区、文明城镇、文明社区等活动，上级布置的工作落实到位，学校风气在社区有良好声誉。 | 2分 | |||
| ⑥班级开展规范教育，重点突出，过程落实。（抽查低中高各一个班级） | 3分 | |||
| ⑦学生品行规范情况列入操行评定，并作为评优主要依据。 | 2分 | |||
| ⑧对学校特殊学生有情况记载，有个别化的教育措施。 | 2分 | |||
| 2.内容全面，过程展开 27分 | ①按计划开展德育课程教学，列入教学考核工作。 | 4分 | ||
| ②开展以爱国主义为核心的主题教育活动。 | 3分 | |||
| ③广泛开展艺术教育、科技教育、国防教育等。 | 3分 | |||
| ④积极开展心理健康教育、青春期性健康教育和预防艾滋病教育。 | 3分 | |||
| ⑤积极开展禁毒、禁赌、禁黄教育，加强网络道德教育，广泛开展崇尚科学文明、反对迷信邪教教育活动。 详细咨询:关注微信公众号"宁波政策" 版权保护: 本文由 主页 > 各省市政策 > 浙江省 > 杭州市 > 余杭区 > 法定主动公开内容，转载请保留链接: https://www.nbxinxi.com/a/yuhangqu/20210527/90521.html  关注微信公众号"宁波政策"
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