各中小学：

为贯彻全国教育大会和全省教育系统工作会议精神，落实《浙江省教育厅 共青团浙江省委 浙江省少工委关于加强中小学劳动实践教育的指导意见》（浙教基〔2018〕74号），积极有序推进我区中小学劳动实践教育，促进学生德智体美劳全面发展，经研究，决定在全区各中小学建立劳动实践教育基地。现将有关事项通知如下：

一、基地学校要求

基地学校要结合浙教基〔2018〕74号文件明确的劳动实践教育的主要内容，对劳动实践教育进行整体设计，构建模式，探索形成课程完善、资源丰富、机制健全的学校劳动实践教育体系。基地学校的申报，需要在全面推进课程教学实践化、校内劳动常态化、家庭劳动经常化、社会实践多样化的基础上，至少在以下5类12个方面之一开展劳动实践教育，各中小学应选择至少一个方面进行申报，以实现校校有特色、有亮点、有示范的良好局面。

（一）强化课程实施中的劳动实践教育

1.劳动和技术课程以及综合实践活动课程有效实施、有特色（劳动和技术课程包括劳动与技术、信息技术课程）；

2.学科教学的强化实践应用有特色（所有学科教学都能强化知识的实际应用，探索跨学科学习活动，创新实验室建设等）；

3.劳动实践选修课程建设有特色（劳动实践类拓展课程有特色）。

（二）开展多种形式的校内劳动

4.学校日常运行中渗透劳动教育制度化、常态化有特色；

5.校内种养殖有特色（校园内开展农作物和花草树木种植、动物养殖等）；

6.校内实践活动有特色（校园内开展手工制作、木工制作、电器维修、班务整理、室内装饰、勤工俭学等）。

（三）开展力所能及的家务劳动

7.探索学生家务劳动经常化有效运行机制有特色（家校互动培养学生良好劳动习惯等）。

（四）拓宽校外劳动实践途径

8.校外劳动实践系统化、制度化有特色（校外学工学农、商业和服务业实习等）；

9.社会服务活动多样化有特色（开展公益活动、志愿服务、勤工俭学等）；

10.研学旅行有特色；

11.校外职业体验活动有特色。

（五）其他劳动实践