常教综〔2015〕27号

 

 

常山县教育局关于印发《2015年度全县教育重点工作分工抓落实安排》的通知

 

各中小学、幼儿园，局属各单位，机关各科室：

　　为贯彻县委、县政府和市教育局关于抓紧落实重点工作任务的要求，根据2015年全县教育工作计划，现将《2015年度全县教育重点工作分工抓落实安排》印发给你们，请按照分工和职责，逐项抓好落实。

各牵头领导和责任科室（单位）要细化工作方案，明确时间和要求，协调各方抓好组织实施。办公室、督查办要定期对重点工作落实情况进行专项督查，并进行通报。

 

附件：2015年度全县教育重点工作分工抓落实安排

 

 

 

常山县教育局   

2015年3月30日 

 

 

 

抄送：县委办，县人大办，县政府办，县政协办，各乡镇（街道），部门。

常山县教育局办公室                   2015年3月30日印发

 

2015年度全县教育重点工作分工抓落实安排

 

一、纵深推进改革

1．深化常山一中综合改革。全面深化以“重建现代校园、重构管理制度、重组师资队伍”为重点的常山一中综合改革，健全完善精致管理、教师流动、绩效管理三大机制，激发学校内驱动力，同时，积极探索高中办学体制改革。

牵头领导：翁胜华

责任单位：人事科、常山一中

2．全方位推进与育才中学合作。在成功创办常山育才中学的基础上，创办常山育才小学和常山育才幼儿园，打造小学段和学前段精品学校。在育才中学召开精细管理现场会，辐射传播育才“样样落实，天天坚持”精细管理理念。

牵头领导：林永周

责任单位：幼职成教科、教育科、人事科

3．持续推进县一小托管工作。继续深化萧山银河实验小学托管县一小工作，在发挥名校管理团队的辐射、带动作用方面下功夫，努力把县一小打造成为常山县校长和教师培训基地。

牵头领导：李岳飞

责任单位：教育科、教研室

4．深化流动机制改革。大力推进教师和校长轮岗交流，出台制度，明确举措，通过刚性的制度推动教师流动工作，推动优质师资和管理力量向相对薄弱学校流动。

牵头领导：姜光明

责任单位：人事科 

5．推进初中课堂教学改革。定期召开课堂教学改革推进会、“互看互学”有效课堂教学展示（研讨）活动，创办《柚乡课改》报，不断发掘符合县情、校情的课改经验。开展课堂教学改革先进校等评比活动，进一步总结先进学校课改经验，打造常山课改品牌。

牵头领导：李岳飞

责任单位：教育科、教研室  

6．深化高中段课程改革。优化学生选课制度，全面推进必修课分层走班教学；建立学生生涯规划指导制度，完善成长导师制。加强新高考的研究与学习，转变教学管理模式，促进新老高考的有效衔接，确保2015年高考成绩稳中有升。

牵头领导：翁胜华

责任单位：教育科、教研室

7．完善评价方式改革。完善学生综合素质评价制度和学校发展性评价制度，将学生综合素质评价与考试招生挂钩，实现与招生制度改革的“无缝对接”；引进“增值评价”方式对学校进行发展性评价。

牵头领导：李岳飞

责任单位：教研室、招生办

8．深化督查机制改革。健全完善“督查—通报—跟踪—考评”一体化的工作机制，做到督查有目标，通报有手段，跟踪有后续，考评有依据，推动督查工作逐步走向程序化、规范化、制度化。

牵头领导：林永周

责任单位：督查办

9．推进合作办学。继续与省市合作，特别是要发挥省教育厅、省财政厅支持相关项目最大效益；拓展与萧山区、西湖区教育对口支援合作领域，最大程度发挥对口支援平台的辐射、带动作用；深化常山一中与衢州二中合作办学，进一步推进招贤小学、常山二中与衢州实验学校的帮扶结对工作；加强与其他部门的对接、联系，为教育发展营造良好环境。

牵头领导：姜光明

责任单位：办公室、财建科、教育科

二、强化队伍管理

10．加强校长队伍建设。制订出台《常山县教育系统学校工作目标考核办法》、《常山县教育系统校级领导管理考核办法》。举办校长管理工作论坛，组织召开学校工作思路评析会，多措并举力促校长理念“蝶变”。开展校长深入教学第一线工作督查和学校社会满意度评价活动，开展“阳光心态”建设活动，提振校长队伍“精气神”。提高校长对全局的把握能力，堵疏结合，扎实做好教师稳定工作，同时对一些行政威信不高的学校进行蹲点调研，开展专项整顿。

牵头领导：姜光明、琚旦炜

责任单位：人事科、办公室、纪监室

11．优化机关队伍管理。健全完善机关用人制度，对挂职、借用等行为进行规范，打通学校、机关队伍交流渠道，建立常态交流机制。不断加强机关中层干部建设，完善结构，提高战斗力和执行力。开展机关文化建设活动，美化工作环境，提炼机关工作精神。

牵头领导：姜光明

责任单位：人事科、办公室

12．人才培养提升工程。培养120名县级标兵，40名县级学科带头人，5名县级名校长，打造一支梯度合理、层次分明的骨干教师队伍。建立专家工作站1个，名师工作室2个，用身边的先进模范带动和引领教师专业成长。

牵头领导：李岳飞

责任单位：人事科、教育科、教研室

13．助推青年教师成长。出台一整套青年教师队伍建设“制度群”，对教师资格、培养培训、管理评聘、待遇表彰等进行系统设计。积极探索“大规划、低成本、高水平”的青年教师培训新途径，通过集中培训、送培下乡、远程培训、校本研修等多种途径，为青年教师业务提升“充电蓄力”。充分发挥郑亚君、王文森名师工作室引领辐射效应，加快骨干教师培养和薄弱学科提升。

牵头领导：李岳飞

责任单位：教研室、教育科、人事科

14．加强班主任管理。开展班主任基本功大赛，定期举办班主任论坛活动，制订下发进一步加强班主任队伍建设意见，促进全县班主任队伍素质的整体提升。严格班主任考评与奖惩，探索实施班主任队伍管理职级制，以精细化管理要求抓实班级常规管理。

牵头领导：李岳飞

责任单位：教育科、人事科

15．开展教育读书活动。开展学习型校园建设，继续组织暑期读书班活动，参加对象扩大到普通教师。创新读书班组织形式，在全系统营造浓厚的读书学习氛围。

牵头领导：李岳飞

责任单位：教育工会、办公室、人事科

16．加强作风建设。深入实施教育系统“三风”建设，引领、督查并举，对工作纪律、工作作风等开展督查，加大对违反师德教师的处罚力度，持续推进教育系统风气转变。

牵头领导：琚旦炜

责任单位：纪监室

17．加强队伍信息管理。建立涉及教育工作的各类人才专家库，发挥专家库的咨询、参谋作用。加强教师个人档案管理，建立健全教育系统教师个人信息库，并与教师个人职称评审、评优评先等相挂钩，提高教师信息的运用能力和水平。

牵头领导：王文卿