朗读
各乡镇中小学、教育工会、各直属学校：
现将《台州市教育系统2009年师生师风建设工作意见》转发给你们，请结合学习新修订的《中小学教师职业道德规范》活动，认真贯彻落实。
附件：台州市教育系统2009年师德师风建设工作意见
二○○九年三月三十一日
台州市教育系统2009年师德师风
建设工作意见
一、指导思想
深入学习贯彻党的“十七八”精神和中国工会“十五大”精神，以科学发展观统领各项工作，牢固树立“育人为本、育德为先、全面发展”的教育思想，全面贯彻和实践《中小学教师职业道德规范》，引导广大教师树立“以人为本、敬业奉献”的教育理念，向着“德能双馨、身先垂范”目标努力，全面提高教职工队伍整体素质，建设一支过硬的教职工队伍。
二、主要措施
（一）加强师德师风教育
以宣传、学习、实践新修订的《中小学教师职业道德规范》为重点，各个学校要通过校园网、广播、墙报板报、标语等宣传形式，开展形式多样的学习、辩论、演讲、报告、比赛等活动，使学习宣传《中小学教师职业道德规范》活动贴近实际、贴近教师、贴近生活，努力使广大教师在教学和社会实践中自觉认同并积极实践《规范》。学校党政工领导要认真组织全校教职工学好规范，写好心得体会，身体力行，做好表率。
坚持在每年暑假，集中一段时间对教职工进行师德师风集中专题教育。
（二）坚持师德师风建设与提升教职工业务素质相结合
以“修师德、练师能、创师业”为主题，从提高师德修养、增强执教能力、强化业务水平、转变教育理念、增强身心素质五个方面提升教职工的综合素质，增强教书育人、以身立教的社会使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，引导教师争做学生和家长欢迎的德艺双馨的合格教师。结合实际广泛开展教职工特别是青年教师业务水平的提高活动。
（三）建立师德师风建设目标责任制度
要求每个学校针对各校实际，每学年开学时与每一位教职工签订师德师风建设目标责任书（责任书内容经教代会通过），把师德师风建设责任落实到每一位教职工，尽力做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。
（四）开展师德师风目标责任建设互助活动
各校要从全体教职工中选拔出业务能力强、思想道德修养高、有一定管理能力的教职工作为师德标兵，建立师德师风目标责任建设互助小组，学校领导、师德标兵要参加到每个小组。每学年各小组要结合教学业务，开展一次目标责任自查和一次目标责任考核。通过自查和考核，了解教职工的工作情况和思想动向，及时纠正可能出现的问题或不良思想趋向。学校领导、师德标兵要起互助带头人的作用。
（五）建立教师宣誓制度
每学年开学典礼上，在全体学生面前，由校长（或师德标兵）带领，举行全校教职工或（新上岗教职工）面对国旗的宣誓活动。
宣誓内容主要围绕：爱国守法，依法执教；爱岗敬业、教书育人；关爱学生，以身立教；廉洁从教，为人师表；终生学习，师业精良；团结协作，乐于奉献等师德规范，结合各地实际认真实行。
（六）定期表彰师德师风优秀的教职工
用先进的思想教育教职工，用先进的事迹激励教职工，用榜样的力量鼓舞教职工。及时、定期表彰师德师风优秀的教职工，做好先进人物、先进事迹的宣传，扩大影响，引领广大教师群体师德创优。
（七）开展师德师风督查
建立、形成和健全教职工相互监督、学生监督、社会监督、舆论监督等多种师德师风建设监督体系。设立师德师风问题举报箱，公开师德师风监督电话。每学年都要向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设的意见。根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。
（八）完善师德师风考核强化责任追究
完善学校（师德师风目标责任建设互助小组）考核与学生、教职工、家长评议相结合的师德师风考核方式。把教职工师德师风考核的结果纳入位考核、绩效考核和学年度考核之中，并与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优、绩效工资分配等切身利益挂钩。教职工有违反师德师风规范行为的，学校要及时报告、及时查处、并进地责任追究。工会要参与调查处理的全过程。
三、工作要求
（一）各县（市、区）教育行政部门、教育工会和学校要进一步加强对师德建设工作的领导，把师德师风建设列为教师队伍建设重中之重的工作来抓。不断建立和完善各项制度，积极研究和探索新形势下师德师风建设的有效途径、载体和方法，以促进我市教师队伍师德师风建设再上新水平。
（二）要全面研究师德师风建设中存在的突出问题，深刻分析这些问题产生的原因及其危害性，提出切实可行的解决办法和措施。针对全社会反映强烈的有偿带生等问题，要落实“校长是第一责任人”的责任制和责任追究制度，通过教育转化、整治提高、考核奖惩等手段，引导教职工把主要精力集中到校内的教育教学上来。
（三）全面开展专项整治。各县（市、区）教育局要定期不定期地开展师德师风建设专项整治活动，针对区域内教师存在的突出问题进行全面整治，遏制不正之风的蔓延。通过表彰先进、宣传优秀典型、曝光反面事例等方式，为师德师风建设创造正确的舆论氛围和良好的社会环境。
